为什么孩子总爱抢玩具?好爸妈都该懂的孩子五种心理秘密

看看你误会孩子没?

在一家玩具店的畅玩区,一个胖嘟嘟的小男孩和一个瘦小的小男孩争抢一部摩托车玩具。两娃争得面红耳赤,都说“玩具是我的。”两个孩子的家长都在劝:“玩具是全部人都可以玩的,不属于哪个孩子……”然而,两个孩子听不进,仍旧坚持玩具是自己的。

 

经常也有爸妈问类似的问题,比如“孩子已经有相同的玩具,却还要抢”,“搞不清楚孩子为什么抢,玩具是别人的”,“玩具送给别人了,临走还要拿回家”……小朋友这些小状况,常常把父母们搞得云里雾里、无奈之极。

其实这些问题背后,有个共同的原因——4,5岁前的孩子,他们心中的物权,常常跟成年人理解的不一样。为什么?

看看,下面是年幼小朋友对“物权”的理解:

1、我喜欢的就是我的

我们常见的,一些小朋友在一起玩着玩着就抢。例如,一个小男孩看到一个陌生的小男孩在玩恐龙玩具,前一个小男孩伸手就把恐龙抢走了,他可能还哭喊说“玩具是我的”。这不是睁眼说瞎话吗?其实这时小朋友对物权的定义是“ 我喜欢的就是我的”,他觉得好玩就想要,他还没有“你的”、“我的”界限。

2、经过“加工”的,就成了“我的”了

我们也见过一些小孩到别人家玩,例如一个小男孩到小玩伴家玩,玩的是积木,他把积木拼成了一间小房子,很开心,临走时他抓起小房子就走,结果争抢就发生了。很多大人常常觉得这样的小孩太贪婪,玩了别人的还要带走。其实这是一种误解。为什么?这时小朋友对物权的定义是“经过‘加工’的,就成了‘我的’了”。他们不懂得玩具变了样子,仍旧还是那个玩具。

 

3、“我先玩的就是我的”

在公园里,一个小女孩玩摇摇马,她是第一个先玩的,这时又走过来另一个小朋友,在一旁静静地等。这时小女孩不高兴了:“你不能玩,摇摇马是我的。”很多大人想“这小孩太自私”……其实这时小朋友对物权的定义是“我先玩的就是我的”。他们没有公共资源的概念,需要大人引导。

4、不懂得“送给别人”的意义

有一个2岁半的小女孩,送一个布娃娃给玩伴过生日。在生日会进行时,玩伴开始拆玩具,这时让妈妈尴尬的一幕发生了,小女孩扑上前就争抢,还说“玩具是我的,让我拆”。很多大人可能会想“不想送就别送嘛,葛朗台、吝啬鬼”,其实这时小朋友对物权的定义是“玩具是我和妈妈买的,是我的”,她还不明白“送”的意义,也不知道送出去了就属于别人的了。

5、“这是我的,别人不能玩”

很多爸妈说,自己小孩很多玩具,平时都不玩,大部分时间都放在客厅角落招灰尘。但哪天来客人了,来了一个年龄相仿的小孩,当客人小孩开始玩耍时,他们家的孩子就要跟别人抢。孩子可能还会说,“玩具是我的,你不能玩”。这时很多大人可能会想“自私鬼啊,自己不玩了也不肯给别人玩”。其实这时小朋友对物权的定义是“玩具是我的,我要捍卫我的玩具所有权”,这些小孩还不懂“分享快乐”的意义。

在这些形形色色的小孩争抢玩具状况面前,爸妈们怎么办?

1、帮助孩子懂得“物权”

理解“私人物品”vs“公共物品”。

我经常给孩子们举的例子是“厕所”。我跟孩子说:“你看,在街边的厕所,所有人都可以去,是不是?这是公共设施。你再看看我们家的厕所,只有我们才能上,别人是不能随便来我们家上厕所的,这叫私人设施。”有时我带孩子们上公园时,我也会指着很多小孩玩耍的滑梯说:“那是公共物品,所有小孩都可以玩。”有时我带孩子们到玩具店,我也会指着一排排的玩具说:“在我们没付钱之前,所有人都可以买这些玩具。当妈妈给了钱买了玩具,那个玩具就属于我们的了,别人不能买走。你看,刚刚有个小妹妹买了一只玩具小兔子,小兔子就是她的,不是我们的。”

一有机会就给孩子讲,慢慢地,孩子们就会明白“我的”,“你的”,“他/她的”,“公共”的概念区分,也慢慢地知道“我的”才有自我支配权,“你的”,“他/她的”需要征求别人同意,“公共的”是谁先到就谁先玩,遵守秩序,不能霸占。

2、演练小游戏,帮助孩子同理他人

很多小孩在争抢玩具时,看到对方哭了还坚持抢,甚至不惜把对方推倒在地,这是同理心不足的表现。同理心是小朋友未来交友的宝贵品格,最好从小重视。在这方面,大家可以通过陪孩子玩“演练游戏”。游戏比说教有趣多了,孩子们不仅喜欢,大脑也容易吸收。

下面说说我跟孩子们是如何玩的。

话说有一天,我家妹妹抢了哥哥的变形金刚,还一不小心就把刚拼好的变形金刚摔地上,全散了,哥哥很不开心。我提议“玩一个小游戏”,两个孩子摆出了他们最喜欢的几个玩具,“谁抢到就是谁的,只准抢,不准打人”,在限制了肢体冲突后,两个孩子开始抢。1分钟后,时间到了,争抢停止。

这时妹妹哭了:“妈妈,哥哥抢了很多。”妹妹力气小,所以她面前的玩具全被抢光了,哥哥哈哈大笑。我趁机说:“你看,玩具被抢是不是很难过?”女儿点头,“你刚才抢哥哥的变形金刚也是一样啊,哥哥也很难过。以后不能抢了,要询问哥哥能不能给你玩。哥哥也是,也不能抢妹妹的玩具……”后来,女儿有一次外出,看到两个陌生孩子抢玩具,突然就说:“别抢啦,抢玩具会很伤心啊。”

孩子们天生是不守规矩的“小动物”,爸妈们的任务,是把他们养成“人”。所以,理解孩子,当好父母。

 

(完)


【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。