为什么爸妈要陪孩子多看地图、多描述路线?育儿的奥秘

在公元前的古希腊,有一位名叫Simonides的诗人参加宫廷宴会。没想到殿堂倒塌,客人遇难,他幸运逃离。灾难后,人们无法得知人死者的身份,他通过超强的空间记忆力,还原了所有人的身份。

为什么越来越多父母重视孩子的空间创造力?

 

经常有爸妈问,在家里如何培养孩子的空间创造力?为什么越来越多父母重视孩子的空间想象力?

 

这大概因为,空间想象力,其实是一种保持、恢复和传输视觉图像的能力,也是一种把二维与三维的物体具象化和进行处理的能力。

埃默里大学曾经有一项研究,研究者通过计算机智能眼球追踪,观察小婴儿看一些镜像图案的时间。研究者认为,盯着这些镜像图像的时间越长的宝宝,被认定为空间创造力越好。在往后的几年中,他们还发现空间创造力与孩子的数学能力有关。那是因为,空间想象力与数学逻辑中的抽象、归纳、演绎等思维能力正相关。可以说,一个孩子的空间创造力,比数学、语言更能预示孩子未来的创造力。值得一提的是,婴儿时期的空间想象能力与大脑里记录空间关系的顶叶区有关。

 

父母该如何培养小朋友的空间创造力?四个直接的做法

 

1、宝宝学话期,多用空间词汇沟通

研究者Shannon Pruden经过研究发现,如果一个家庭的养育者经常与小婴儿交流方位和空间的词汇,孩子未来的空间能力越高。

 

“上面”、“桌下”、“天上”、“左边”、“凳子右面”、“稀饭底下”……有意识地尽量多地教宝宝方位词汇,宝宝学会越来越多的方位词汇,从而帮助他们大脑的顶叶区成长。

 

2、陪孩子看地图

当孩子经常看地图,能帮助他们频繁地在大脑中想象出物体的位置、外观与物体间的位置关系,能训练他们的空间思维能力。为什么?

 

那是因为人脑里的海马体有“定位细胞”,能帮助孩子不断地强化记忆能力,久而久之,大脑慢慢变得“有能力”完整地回忆起抽象的地图,越训练,空间创造力越强大。

3、鼓励孩子描述路线

 

让孩子描述路线,其实是通过把一系列具体的“事物标记”,例如建筑物,通过路线“串联”起来。

 

例如妈妈带孩子到动物园,几次后,便可以鼓励孩子描述如何去动物园;又或者带孩子到公园,取了线路图后,鼓励孩子把关键位置圈下来,还要预估一下大概的游览时间。

 

4、描述某个地方的方位事物

 

这一点是上面的延伸。如果在家里,家长可以鼓励孩子描述屋内事物的位置和方位,例如被子放在哪里?茶壶在哪里?柜子在哪里?

 

如果在屋外,还可以鼓励孩子描述小区里有多少个有代表性的建筑物?或在某个地域,有多少个可以供孩子游玩的地方?

 

其他有助于发展孩子空间创造力的活动

 

培养孩子爱上某种乐器

有一项研究,研究者对比三种活动给孩子带来的影响。分别有涉及图像的电脑训练、唱歌与练乐器。一段时间后,研究者有如下发现:

 

电脑训练,能提高孩子大脑的空间认知能力;唱歌,能提高孩子大脑的时间认知能力;练乐器,同时提高孩子大脑的空间与时间认知能力。

 

即练习乐器,是涉及大脑空间与时间认知的综合活动。

 

不阻止孩子拿起相机拍照

 

我们常见很多父母,每次见到孩子拍照就要阻止,即使很多手机耐摔,但父母们觉得也不能浪费手机空间。

 

其实,别舍不得,正如心理学家Nora Newcombe说过,一个孩子拿着相机或带摄像功能的设备,拍摄物体或风景的不同角度,有助于孩子认识“空间”,最终提高孩子的空间认知能力。

鼓励孩子玩构建类玩具

 

有一项来自大脑专家Sharlene Newman等人的研究,研究者发现,当小朋友玩了大概两周的构建类玩具后,发现孩子大脑的顶叶区域有变化,直接地在行为上表现为——孩子对可视化三维物体的分析能力提高了不少。

 

常见地,我们有积木、橡皮泥、拼图等,皆属于构建类玩具。

 

屋内或郊外的寻宝游戏

 

无论在公园里,还是在房间内,爸爸或妈妈可以陪孩子玩这个游戏。具体的做法是先让孩子回避,悄悄藏起某个玩具或小“宝贝”后,可以给孩子点少小线索,例如提醒孩子,宝贝在房间的“东边”或“北边”,也可以不给任何线索,让小朋友寻找。如果想让游戏更有趣,父母们藏的可以是孩子梦寐以求的东西。

 

值得一提的是,藏宝游戏中,空间词汇会被亲子间较多地提及,孩子也需要充分发挥想象力。

注意:别经常让孩子太晚睡觉

 

为什么?晚睡会非常明显地影响到孩子的空间认知能力。研究者阿曼达·萨克尔曾经做过实验,他通过阅读、算数等方面的综合测试,先评估孩子的空间认知力;接着,他让这群孩子持续一段时间晚睡后,结果发现这些孩子的空间认知力变差了很多。

 

父母们需要警惕的是,孩子晚睡的坏习惯,不仅影响空间认知力,还会影响其他的大脑功能,也影响身体健康。

 

趁还在六一假期,赶紧和孩子们玩起来吧!

 

(完)


【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。


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