二孩:带小朋友进超市,哭闹、乱跑、什么都要买,怎么办?

一位妈妈带两个孩子到超市购物,年龄相差一岁多的两姐弟看到购物车后,便开始尖叫“我坐我坐”,“我的、我的”……弟弟看到姐姐走向前,要妈妈抱进购物车,弟弟一着急,就把姐姐推倒在地,姐姐“哇”一声大哭起来……

 

“每次带孩子到超市,总是一地鸡毛……”这位妈妈无奈地说。

 

 

孩子们除了争抢坐购物车,下面类似场景,二胎父母们应该不陌生

 

场景一:两孩子争着推购物车

 

看到爸爸或妈妈推购物车,有些孩子也想推。如果一个孩子还好解决,难的常常是家里两孩子的。“我推!”“不!我推!”孩子们还相互推拥,爸妈常常很头痛。

 

场景二:“我要薯片”,“我要冰淇淋”

 

当孩子们跟随父母逛超市时,有些孩子见到想吃想玩的,便张嘴就叫“我要酸奶”、“我要棒棒糖”、“我要玩具熊”……见到父母不应答,有些孩子干脆开始哭闹,甚至躺在地上打滚。

 

场景三:看到想要的,就放进购物车里

 

有时,一些孩子不经过询问父母,把看到的或想要的,径直拿起就放进了购物车里。“巧克力”、“口香糖”、“玩具车”……父母看得焦急不已。“家里可不是开金铺的”,一位爸爸因此拒绝带孩子进超市。

 

 

场景四:在超市乱跑

 

有些孩子一进到超市,就在琳琅满目、色彩缤纷的超市里奔跑,看看这、探探那,每见到新奇的就奔过去。有时一个家庭的两个孩子各奔东西,让父母狼狈不已。抓住这个、拉下了那个,逮住了那个、看不见这个;有时一些父母不得不把一个孩子留在购物车里而寻找另一个孩子,增加了安全隐患。

 

场景五:玩耍物品不肯走

 

有时孩子们在超市的玩具区玩得不亦乐乎,拍拍球、跳跳绳、转转呼啦圈、摸摸毛绒玩具……如果父母时间充裕还好,有些父母眼看着孩子玩耍不肯走,时间半小时半小时地过去,心里别提多着急了。

 

孩子们进了超市,为什么会有这么多“小故障”?

 

一切皆因为“自我中心”思维。

 

在皮亚杰的“儿童心理理论”中,6,7岁前的小朋友基本上以自我为中心,孩子越年幼越如此。他们的内心还没有道德感和规则概念,对大人给他们的规范也是“似懂非懂”。

 

举个例子,在一个家庭中,哥哥和妹妹两人在客厅看电视。妹妹看着看着,就站到了哥哥面前,哥哥抗议、妈妈也劝说妹妹坐回到沙发,但妹妹就是不让。为什么?因为妹妹不理解她为什么会挡到哥哥,她认为自己看得很清楚,哥哥也会看得很清楚。

 

 

与小朋友相比,大人们也存在“自我中心”思维,只不过成年人的理智脑发育得比较成熟,他们也有较多的生活经验,所以“自我中心”思维会弱很多。在一个心理实验中,研究者找来了无数对好朋友,一对好朋友为一组。在实验中,研究者让其中一个人在桌子上用手指敲一首歌曲的节拍,另一个人在现场观察并且猜测前者敲的是哪首歌曲。让人惊讶的是,前者们普遍地认为,Ta的朋友能猜测出来的概率大于80%。可事实上却是“零”!

 

我们把场景切换到超市:

 

一个小女孩看到了一只漂亮的芭比,她跑向前抱在怀里,还要带回家。遭到妈妈拒绝购买时,小女孩就不愿意了。因为小女孩觉得很喜欢,如果把玩具带回家会很开心,她不明白妈妈为什么不买,也不明白妈妈为什么会不高兴。虽然有些父母尝试给孩子解释,但孩子们常常不接受,他们就是要!所以,亲子冲突便这样发生了。

 

一个小男孩看到汽车造型的购物车,无论如何就要坐进去,他不让他的哥哥坐。他自己坐上去后很愉快,他觉得没坐上去的哥哥也会很愉悦,因为他自己很愉快。所以,手足矛盾便这样发生了。

 

带一个以上孩子进超市?一个好用的小技巧

 

步骤一:出门前,列购物清单

 

 

召集孩子们与你围坐在桌子前,鼓励孩子对购物清单提出建议。爸妈要注意问题的技巧,要在大方向上提问,例如“下午想吃什么蔬菜”,或“明天想吃什么肉”……而不是问孩子“想吃什么”,这种过于广泛的问题,父母可能会给自己“挖坑”,因为有些孩子可能会说想吃不健康的“薯片”。

 

步骤二:给两孩子分配购物任务

 

 

父母可以把购物清单分开给两个孩子完成,例如“食品类”的商品由哥哥负责在超市寻找,“使用类”的商品由弟弟负责寻找,“妈妈希望哥哥拿黄瓜、果汁”,“妈妈希望弟弟拿一次性杯子、塑料袋”。

 

还要注意叮嘱好“安全事项”,例如孩子要由父母陪同到了食品类区域,再到使用类物品区域,孩子们不能独自前往。

 

步骤三:父母“配合”孩子们完成任务

 

进了超市后,父母常常只需要提醒孩子们有关购物清单里的事项即可。一般来说,大部分孩子在这步骤充满热情,并且专注在任务中,不会出现争吵、乱跑的情形。

 

 

步骤四:别忘记表扬孩子

 

当孩子们寻找出购物清单里的商品后,父母要及时赞扬孩子们认真负责。这种赞扬,能帮助孩子们强化在超市的积极行为。下一次,他们便会趋向于一如既往地认真完成父母的任务。有时父母还可以给孩子一些物质小奖励,但注意别养成规律的物质奖励,偶尔是可以的。

 

以上的方法,很多父母都说很实用,快收藏吧!下次带孩子进超市,别忘记试一试!

 

(完)


【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。


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