一项育儿科学研究:从小背诵古诗,对孩子大脑有什么帮助吗?

公园里,一位爸爸带着女儿在玩耍。小女孩一边玩沙子,一边吟古诗,“……泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。旁边有家长问:“孩子平时喜欢背古诗吗?”小女孩的爸爸笑着说:“是呢,孩子已经背了一年了,已经成为一项兴趣了……”

 

 

几位家长便这样聊开了,有人说“古诗能陶冶情操”,有人说“背诵古诗能训练记忆力”……但也有家长持否定的态度,有人说,“孩子看不懂诗歌,背了不是浪费时间吗”,“孩子3岁时背了一些,4岁时就已经忘记了”,也有人说“小孩背这么多古诗,会伤大脑”……

有关诗歌,下面幼儿说给大家回答一些父母们问得最多的几个问题,希望能帮助大家判断。

孩子不懂古诗什么意思,能背吗?

这问题其实就像“8个月大的婴儿不懂歌谣、儿歌的文字意思,能听吗?”大家一定懂得这个问题的答案——“能”。

 

为什么?有些人说,那是音乐,有韵律,所以宝宝肯定能听。其实很多古诗在远古年代被创作出来是为了吟唱的,一般配合音乐进行,如今也有很多古诗变成了流行歌曲“新唱”,例如《琵琶行》、《水调歌头》等等。所以,古诗是自带音乐性的。

至于不懂古诗意思,能背诵吗?记得国外有一位名叫蒂姆·多纳的语言爱好者,他学习语言最大的心得是即使不懂什么意思,也要多听、多背,慢慢地,语感就有了。蒂姆·多纳就是通过这种做法,至今已经学会了20多种语言。所以,孩子不懂古诗什么意思,能背吗?答案也是肯定的。

背诵过的古诗,过了一段时间就忘记了,这种背诵有用吗?

儿童心理学家哈罗德·伯特曾经做过一项研究,他让以英语为母语的孩子在很小时,例如2,3岁的年龄背诵一种陌生的语言希伯来语,持续时间为2年。接着,这种背诵就告一段落了。当孩子7,8岁时,已经完全不记得这段背诵经历了,让他们听希伯来语时,他们也说不知道那是什么意思。可是,当伯特尝试让孩子同时开始学习希伯来语与另一种陌生的语言时,他惊讶地发现,孩子学希伯来语的速度比另一种快了1/3。

 

 

所以,你以为“雁过不留痕”,可是曾经的邂逅,已经在孩子的心头留下影子。

从小背诵诗歌,对孩子的大脑有什么帮助吗?

很多人听说,从小背诵古诗,能促进孩子大脑的发育,对吗?幼儿说在上面提过,古诗有音乐性和韵律感,一些研究者从这方面出发,为我们寻找了大量答案:诗歌给孩子带来积极的影响。

 

 

其中,英国班戈大学有一项研究证实,因为诗词带韵律,当孩子们朗读时,研究人员同时扫描孩子的大脑,发现孩子读诗词时,大脑会出现一种特定的脑电波,而当孩子阅读普通的文字时却没有这种脑电波。后来一些研究者又发现,背诵古诗能同时激活孩子与阅读、音乐相关的脑区,促进孩子大脑在信息加工方面和记忆力方面的发展。他们还发现,从小背古诗的孩子,在学龄期表现出来的阅读理解能力更好,对音乐也更感兴趣。

孩子背诵古诗,父母的正确态度

孩子们不喜欢,父母就别强求,孩子们喜欢,父母就多鼓励。这是孩子背古诗的正确原则。

几年前,有一位妈妈对我说,她的儿子很不喜欢背古诗,她教孩子读时,孩子总是故意捣乱。批评、惩罚……各种手段都出了,最后还让孩子在门口罚跪……孩子虽然背了一些,但这种粗暴的做法带来了负面后果,这小男孩抗拒所有学习,真的是得不偿失。

另外,能帮助孩子大脑成长的途径很多,背古诗只是其中一种方式,所以,孩子真的不喜欢时,就别粗暴强迫,帮孩子找到其他更喜欢的活动吧。相比之下,有些孩子是比较容易喜欢背古诗的。

 

 

记得阿瓜3,4岁的时候,瓜爸就开始鼓励他背诵古诗。一开始,我们也没什么惊讶的发现,直至去年,我们惊喜地发现,他15分钟就能把一首陌生的短古诗背诵出来,连篇幅冗长的《蜀道难》,他也只花了一个多小时就全背了。仅今年短短的上半年时间,他就一口气背了100多首长短不一的诗词;一篇二三百个汉字的新课文,老师给他上了一堂课之后,他下课就能背,记忆力特别好。

所以,孩子背诵古诗就像滴水穿石,一开始似乎没用,但一段时间后,你便发现孩子已经驰骋千里……

(完)