厉害了，孩子撒谎不用逼着改，学学弗洛伊德的鬼点子
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你家孩子撒谎吗？你一般如何教育撒谎孩子的？
有个妈妈跟我说：“我都愁死了，我家孩子老撒谎。让他刷牙他说刷了，可他的牙膏用了一星期还是满的；让他洗手他说洗了，他一双手永远都是黏糊糊的；让他收拾玩具，他说收拾好了，结果我在床底发现了一大堆乱七八糟的玩具……”
“除此之外”，妈妈顿了顿接着说，“我还发现他对别人撒谎。每次去超市，经常会见到一些促销员在提供食物让顾客试吃的。每到一个促销摊，孩子都说人家漂亮，目的是能试吃多次……”
这位妈妈说她的孩子经常因此被罚站，但总是改不了撒谎的坏毛病。
孩子们为什么会撒谎？孩子撒谎的秘密
1、混肴了“想象”与“现实”
孩子混淆“想象”与“现实”，一般集中在2-4岁左右。具体表现在，比如一位小女孩在街上见到另一位穿着公主裙的小女孩，便认真地对人家说：“我妈妈昨天也给我买了一条粉红色的公主裙，比你这条漂亮多了”，但事实上这个小女孩从来没有过公主裙。
到4，5岁后，孩子会慢慢分清“想象”与“现实”，这时分不清“想象”与“现实”类的谎言会大幅减少，取而代之的是故意的撒谎行为。
2、模仿
美国心理学家Chelsea Hays用实验证实了模仿对孩子撒谎行为的影响。为了区分年龄，Chelsea把孩子按年龄分组，年龄组内再分小组：
→3~5岁
第一组孩子：实验人员骗孩子说“有糖果奖励”，进入房间却说“是骗他们的”。
第二组：实验人员只说“进房间玩游戏”。
→5~7岁
第三组孩子：实验人员骗孩子说“有糖果奖励”，进入房间却说“是骗他们的”。
第四组：实验人员只说“进房间玩游戏”。
接着，实验人员对4组孩子做了相同的事情：让他们闭上眼睛通过声音猜测玩具，随后实验人员“突然”出外接电话，并告诫孩子们不准偷看。
结果：
3~5岁，第一组、第二组：50%的孩子偷看并撒谎。
5~7岁，第三组：88%的孩子偷看并撒谎；第四组：65%的孩子偷看并撒谎。
由此可见，5，6岁后孩子的撒谎行为，模仿家人或其他小朋友是很大的影响因素。
3、逃避惩罚
心理学家阿尔弗雷德·阿德勒曾经说过，“当我们面对孩子说谎的案例时，一定要看其背后是否有严厉的父母。”曾经犯错被父母惩罚的孩子，由于习得的经验，他们要么不犯错，要么就会在下次犯错时通过撒谎以逃避惩罚。当撒谎逃避惩罚的行为得逞后，孩子撒谎的行为便慢慢固化下来了。
值得提醒的是，孩子撒谎是他们成长过程中的一种普遍行为，几乎每个成年人小时候都有过撒谎经历。撒谎不等于坏孩子，父母们应该以理性的态度看待。不仅不能因此羞辱孩子或给孩子贴“大话精”等负面标签（任何负面标签都会伤害到孩子，让孩子产生挫折和自卑情绪），父母还需要妥善地应对好孩子们的撒谎行为。
面对孩子撒谎，父母的一般应对法
1、明确告诉孩子：撒谎是不道德的行为
有些父母自己的撒谎行为，会给孩子一种误导，让孩子误以为撒谎是正常的。所以为人父母除了自己不撒谎，还要给孩子明确传达一种正确的价值观——撒谎是不道德的行为。当孩子与父母面对电视上或身边的撒谎行为时，父母要第一时间跟孩子明确自己的态度，这其实也是孩子价值观搭建的方式。
2、具体情况具体应对
幼儿说认为，应对孩子撒谎行为，不同的家庭面对不同性格的孩子，会有适合他们自己的方法。下面介绍3种常见的“非暴力”应对方法：
1）故事警示
给孩子讲故事，可以是父母自编的，也可以讲相关的故事书。
雁雁有一天晚上撒谎说她收拾好了玩具，但其实没有。妈妈不动声色，到了睡觉前，妈妈给雁雁讲了一个自编的童话故事：
猪弟弟爱撒谎，有一天早上，猪弟弟喉咙似乎被堵住了，什么也说不出来。猪弟弟在幼儿园，因为说不出话，别人不喜欢跟它玩了；上课的时候，它因为说不出话，老师认为它上课不认真，便罚站；晚上，妈妈问它吃不吃蛋糕，因为它说不出话来，结果蛋糕被送给邻居猪哥哥吃了……猪弟弟很伤心。晚上做梦的时候，有位白胡子的猪爷爷告诉它，因为它爱撒谎，所以它永远也不能说话了……
2）让孩子心目中的英雄“说话”
丁丁也经常会在爸妈面前撒谎。丁丁很喜欢奥特曼，爸爸告诉丁丁：“你知道奥特曼为什么那么让人喜欢吗？那是因为他从来不撒谎，他说保护人类就总是做到，他无论遇到多厉害的怪兽，都能信守承诺。你如果撒谎，你就不能成为奥特曼了……”
丁丁：“爸爸，我再也不撒谎，我要成为奥特曼……”
3）适当让孩子承担后果
小毛不喜欢写作业，经常会跟妈妈撒谎说写好了。平时妈妈总会以检查作业为由逼小毛写作业。这一次，妈妈没再说话，也没检查作业。到了临睡前，小毛才着急了，他非常担心因为没写作业而被老师批评。但妈妈不允许小毛影响睡眠，而是照常睡觉。结果小毛第二天不能交作业被老师狠狠地批评了。小毛再也不撒谎，也总会在睡觉前自觉写好了作业。
孩子爱撒谎怎么办？弗洛伊德的鬼点子
如何挽救爱撒谎的孩子？弗洛伊德认为，爱撒谎的孩子，父母可以引导他们通过编故事，使孩子们撒谎的欲望得到升华。意思是转移焦点。孩子们撒谎的焦点一般集中在日常生活中，如果把孩子这里的精力转移到编故事，孩子在生活中的撒谎行为便会减少。
在17世纪的美国，有位小孩叫劳根，是个“大话精”。不仅对父母、邻居撒谎，还对街上的乞丐撒谎，经常把乞丐手上的钱都骗走。劳根的老祖父发现，劳根喜欢编故事，还喜欢给周围的孩子讲他自编的故事，他自编的故事不仅精彩，甚至连大人也爱听得不愿离开，大概是因为当时家庭电视还没被发明出来，人们也没什么消遣。老祖父灵机一动，就给劳根组织“故事会”，每晚一场，每个人进场听故事都需要缴交2.5荷兰盾（美金当时未诞生）。劳根得“故事会”越来越红火，他连撒谎的事情都忘了。
按弗洛伊德的话来说，这个孩子把撒谎的精力转到编故事去了。所以，如果你发现孩子有撒谎行为，让他自编故事讲给父母或其他小朋友听，倒是个不错的主意！
本文关键字：撒谎说谎、撒谎心理、心智与行为、幼儿教育、家庭早教
作者：小黄妈，心理咨询师、二胎妈妈、阅遍各路育儿知识、死磕正统亲子心理学、从儿子的故事书模仿来的漫画。周一~周五分享原创的“读书心得”和“育儿经验”。
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