过来人:孩子懒惰要怪父母?揭开幼儿心理“成长轨迹”便知晓

有一次,几个小朋友在一起玩,我发现有一个小男孩的小手上黏了一些纸巾,上面还有黄黄的污渍。

孩子说:“吃了冰淇淋,没洗手就直接擦纸巾,结果纸巾黏上面了。”

说完后,他就伸手抓葡萄吃,黏着纸巾的手直接抓湿漉漉的葡萄……

“好脏的样子,你可以先洗手啊。”一旁有个小女孩说。

“不用啊,回家等妈妈帮我洗就行。”小男孩说,继续伸手抓葡萄吃。

“我家的大人都很勤劳的,不知道为什么孩子会这么懒。”小男孩的妈妈对我说。

孩子的懒惰,常常是大人造成的?为什么

一般来说,小朋友在成长过程中,因为模仿能力和好奇心的发展,常常能自发地学会一些事情。即使不用教,在孩子们对应的年龄,也能胜任一些小事情。例如,一个3岁的小朋友能懂得洗手了,一个4岁的小朋友能学会看管好自己的东西,一个5岁的小朋友能很好地把玩具归类,一个6岁的小朋友能学会整理书包,虽然有时不够整洁……

当孩子们成长到5岁,如果有大人的引导,孩子们基本上已经是一个个“小大人”了,因为很多5岁的小朋友,不仅懂得饭后收拾和洗碗,懂得收衣服、叠衣服,还懂得扫地、倒垃圾,还学会洗小内裤和袜子了。

如果你细细回忆,一定会记得:在宝宝1,2岁时,当他看到你拿着扫帚扫地,他一定曾经要求过也扫地;当他看到你洗碗时,一定也曾经要求过也洗碗;当他看到你切菜时,一定也曾经要求过也切菜……这就是小朋友的模仿力和好奇心的表现,这两种天生的能力,有助于培养勤劳的孩子。

可是,大人常见的一些错误行为,不知不觉地,就把孩子养“瘫”了

大人常见的错误行为有四方面:

1、大人喜欢帮忙和包办

当我们认为孩子可能会“帮倒忙”时,当我们认为孩子可能会“危险”时,当我们认为孩子可能会“难胜任”时,很多大人就喜欢帮孩子。其实包办并不是帮孩子,对孩子来说,大人的包办是在提醒孩子的“无能”。久而久之,“无能”便变成一种习惯了,懒惰孩子就养成了。

正确的做法是什么呢?

“想让孩子勤劳,你要当‘懒惰’爸妈。一位妈妈说。

原来,在一次幼儿园放学时,她去接儿子。孩子一从门口走出来,张嘴就向妈妈抱怨:“妈妈,你怎么没帮我带双面胶?害我被老师骂……”

这妈妈当时就觉得,她一定要当“懒妈妈”,否则,勤劳的妈妈只会养出懒惰孩子!

第二天早上出门前半小时,她装作不舒服地对孩子说:“妈妈生病了,今天不能帮你收拾书包了,怎么办?”孩子说:“妈妈你休息吧,我自己收拾。”结果孩子就真的自己收拾了,她也没理会孩子是否收拾整齐。放学的时候,孩子得意地对妈妈说:“妈妈,今天很多小朋友都忘记带橡皮泥了!我收拾书包比妈妈还厉害,看来以后要靠自己!”

从此,孩子就自己收拾书包了,虽然有时不小心漏掉了某些东西,可孩子每一次被老师批评后,下一次做得更好了,还自发地学会了画“涂鸦清单”,还养成了每天把第二天需要带的东西通过涂鸦记下来的习惯,自此很少落东西了。

2、大人喜欢催促孩子

“快点收拾玩具”,“快点穿鞋”,“快点把袜子洗了”……很多大人喜欢频繁地催促孩子。可是很多人不知道,大人一直催,小孩慢慢地会把耳朵“关”起来——大人“催”的效用慢慢递减,孩子久而久之会把大人的催促屏蔽掉了,孩子的行动力也没变好,甚至还变得爱拖延和懒惰起来。“反正会有妈妈催,我不用着急”,“最后一刻爸爸会提醒我的”……很多被催促“快点”的孩子,经常会有这样的想法。

正确的做法是什么呢?

我们知道,爱玩玩具、却不喜欢收拾玩具是很多小朋友的共性。有一个家庭也是如此,小女孩睡前没收拾玩具就爬上床睡觉了,妈妈不催。因为这位妈妈和女儿有个约定,没被女儿收拾好的玩具会成“孤儿”,如果临睡前客厅出现“孤儿”,一定会被妈妈放进箱子里。“占了箱子的五分之四时,玩具就要被封装起来捐掉”,妈妈与女儿这样约定。所以,小女孩每次看到箱子里有“孤儿”玩具时,当天晚上收拾玩具就特别认真……就这样,孩子睡前主动收拾玩具的习惯就养成了。

3、大人习惯放任孩子

有些家庭对孩子的管教比较松,有些大人是因为忙,顾不上教育孩子;可有些家庭是因为秉持某种信念,例如他们认为孩子需要按照自己的步伐成长,大人不应该干预等。其实这两种都是错误的养育孩子的做法。因为幼儿说经常提到,小朋友在幼龄期常常以“自我”、“本我”为出发点,怎么舒适怎么来,所以很多人性的弱点在小朋友身上很明显。享受、安逸、贪婪、自私……如果大人一直放任孩子不管,那么就容易养育出缺乏自律的孩子。

正确的做法是什么呢?

有一个家庭,爸爸妈妈长期在外地工作,孩子跟随奶奶生活。“奶奶的身体不是很好,孩子被养育得‘一塌糊涂’”,邻居们经常这样评价他们。例如孩子会直接把吃掉的冰淇淋的包装袋丢沙发上,沙发上经常被爬满了蚂蚁;孩子有时还会在床上吃零食,零食碎末掉床上也不清理……“这个孩子很懒散,有时感冒,鼻涕在脸上干了,也不清洗掉,很多小朋友都不愿跟他玩……”老师这样评价孩子。后来,孩子的奶奶去世,这孩子去了姨妈家寄养,姨妈给孩子列了一些行为规则和生活要求,才慢慢地把孩子的行为纠正了一些。

4、大人喜欢责骂批评孩子

有一个家庭,小女孩在晚饭后,学着妈妈平时的样子,帮忙收碗。当妈妈在厨房把孩子收的碗筷洗干净后,回到客厅才发现桌子上还有两只碗,可小孩已经开始玩玩具了!妈妈开始发怒谴责孩子:“你干什么?偷工减料是不是?”小女孩的脸蛋红了,沉默地把剩下的两只碗收进了厨房的洗碗槽里。第二天,小女孩没有帮妈妈收碗了。

正确的做法是什么呢?

上面这位妈妈的发怒,把孩子的积极性“浇灭”了;妈妈的批评也挫败了小孩的自信,小孩下次就不想收了。一般来说,如果父母平时喜欢用强迫或严苛的手段要求孩子做事情,只有短效,并且孩子也不是出于自愿的,当孩子哪天脱离了监管,可能就“瘫”了;父母只有激发孩子的内驱力,才有长效。

幼儿说以上面的故事为例,如果妈妈在发现孩子漏掉了2只碗时,可以用鼓励的语气对孩子说:“宝贝,你今天主动做家务很棒呢。可是你漏掉了两只碗,它们迷路了,怎么办?”孩子得到认可和称赞,收获了自豪感,有助于发展孩子的内驱力,他们未来会积极地想办法做得更好。

最后,我想起了一个逗趣的视频。

故事里,一位妈妈住在楼梯楼的9楼,因为不想动,每一次电话订米时,都说她是孕妇,米要送进门。一开始,米铺老板很热心,总会把米送上门。后来有一天,米铺老板直接挂掉了她的电话。她打了好几次,米铺老板的妻子才说:“我们都不敢接你生意了,因为三年来你一直怀孕……

而她的4岁儿子,把妈妈这一招学得活灵活现。每一次从幼儿园放学回家,熊孩子都会用各种借口要妈妈背他上楼,最后有一次竟然说:“我今天在幼儿园扮演螃蟹,老师说螃蟹不懂爬楼梯……”

看来,懒孩子还真是爸妈惹的祸!

(完)


【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。