这一幕，被站在窗边的妈妈看见了。
可是进门后，小男孩却对妈妈说：“我很勇敢，我把别人打得稀巴烂……”
孩子明明不优秀，却故意说“我很优秀”，“我很棒”，“我最厉害”，为什么？
曾经有一个古老的小国，叫花剌子模（好奇怪的名字），凡是给国王带去好消息的人，会被国王大大奖励；凡是给国王带去坏消息的人，会被抓去喂老虎。
有些父母的表现，跟这种国王相差无几。孩子凡是有好的表现，就被父母接受，甚至大加赞扬；凡是差的表现，就不被父母接受，甚至招来父母的打骂。所以小孩为了被父母接受，每当做得很差劲时，便不愿意被父母知道。孩子常常在意自己在别人面前的形象，那些通过吹嘘自己表达“勇敢”、“厉害”的孩子，其实他们正是那些自卑的孩子。他们在某些方面不如其他孩子，可他们不敢面对自己“弱”的一面，还通过夸大或编造相反的事情，从父母处获得赞扬。
孩子盲目自我吹捧，父母们该怎么办？
盲目自我吹捧的孩子，是自卑的孩子。每个孩子的生活环境不同，他们承受的压力也不一样，所以孩子们难免有各种各样的自卑来源。自卑与自我效能常常是相反的情形，自我效能是心理学家艾伯特.班杜拉提出来的，他认为一个孩子的自我效能很重要，是孩子心理健康的判断。如果一个孩子从小自我效能高，他不仅在心态上更有韧性，未来的焦虑感和抑郁的概率也会比较低。简言之，一个自卑的小孩，常常会有心理方面的健康隐患，焦虑和抑郁的可能性也比同龄孩子高。
怎么办呢？作为父母，我们该如何帮助自卑的孩子？正如阿德勒说，人不论贫富贵贱都会有自卑感，有自卑感本身并不是坏事，重要的是如何处理自卑感。
具体如何做？
我想起了一部老电影《阿甘正传》，电影里，阿甘双脚畸形，需要戴上脚掌支撑的辅助工具才能走路，他的这个“怪形象”常常受到其他小朋友的嘲笑和嫌弃。智慧的妈妈就告诉他：“上帝如果想让人人平等，就会给每一个人带上脚撑。”妈妈的意思是告诉孩子，每个小孩都是不相同的，我们需要接受真实的自己。
首先，父母自己需要先接纳孩子，才能帮助孩子自我接纳。每一个孩子都是带着“瑕疵”降生的，没有一个孩子是完美无瑕的，作为父母，我们需要肯定孩子的优点，接纳孩子难以改变的缺点，鼓励孩子“给自己鼓掌”，当个接纳孩子的父母，养育幸福的小孩。
其次，帮助孩子找到自我价值。“你阅读绘本虽然没那么快，可是你很勤劳，很喜欢劳动”，“你虽然有时磨蹭，可是你很认真，做事仔细”，“你虽然有时行为粗鲁，可你是个善良的孩子”……当我们面对孩子被同龄孩子嘲笑，或孩子因为自己的一些缺点而备受自卑的折磨时，我们最好帮助孩子寻找他们做得好的优点，帮孩子树立信心。
我有一位老师，曾经这样鼓励她那位在幼儿园“表现糟糕”的女儿：
她的女儿天生长短脚，老师准备舞蹈比赛节目时，她的女儿被筛掉了。小女孩回家后，伤心地对妈妈说：“老师说我表现糟糕，所以不能参加跳舞。”
我这位老师很有智慧，她说：“你记得我们上周的家庭表演吗？爸爸表演小品，妈妈演唱歌曲，弟弟表演跳舞，你表演朗诵，我们都在表演我们最拿手的节目。当你表演时，我们都很兴奋地鼓掌。你如果有机会在幼儿园表演朗诵时，妈妈相信，所有人都会鼓掌的。”
小女孩“嗯嗯”地点头，没多久就高高兴兴地玩去了。万物有“瑕疵”，谁不是呢？父母鼓励孩子接受自己的“瑕疵”，这样的父母，才是明智的父母。
最后，我想起了前几天，给孩子们讲过的小故事：
雨停了，一只小兔子走出窝，抬头看着蔚蓝的天空，深呼吸了一口气，“多美的天啊”，它说。
这时它听见了旁边一个微小的声音，也在说“多美的天啊”。
原来是一颗小草在说话。
“你？太微不足道了！”兔子说。
小草扬起小脸蛋，自豪地说：“我虽然长得比你矮，可是阳光和蓝天都爱我，就像它们也爱你一样，我们没有什么不同的。”
请把这个小故事，也告诉孩子们，帮助他们懂得“我们没有什么不同的”吧。
所以，自卑的孩子会自我可怜，自信的孩子眼里都是阳光。但愿你孩子的眼睛里，正阳光闪烁……
（完）
【幼儿说】：作者是黄杏贞，幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。