孩子阅读越早越好吗?

睡觉前,妈妈想让儿子一个人阅读一本新买的绘本,可是孩子表现得很为难,他说:“妈妈给我读,我不要自己看。”

这位妈妈有些焦虑地跟我说:“孩子中班了还不爱自己阅读,我在朋友圈里看到很多这年龄的小孩已经自己读了很多书,我的孩子是不是智力差一些呢?”

 

其实朋友圈的信息常常会存在一种“虚假优秀”的现象,这有专门的研究,爸妈们看得越多越焦虑,这是题外话了。经常也有一些爸爸妈妈给我留言说,他们的孩子“只喜欢听故事、不爱自己看绘本”;也有爸妈说,“孩子对自己阅读绘本很抗拒”,“不陪孩子,孩子就不看了,不知怎么办”……

如果你的孩子还未够7岁,常常拒绝自主阅读是正常的,为什么?

所有孩子天生对阅读缺乏兴趣,阅读是需要培养的。就像认知心理学家丹尼尔.威林厄姆说的,人类的大脑一开始不是为学习而设计的。小孩的阅读和学习习惯,是需要培养的。具体地说,人类在近几千年才发明了文字,小婴儿天生不懂识别文字,也缺乏兴趣,所以不建议在孩子幼年时期,父母以野蛮的方式逼迫孩子认字和阅读。

 

除此之外,在孩子的大脑中,有一种胶质组织叫髓鞘。宝宝刚出生时较少,随着脑部发育逐渐成熟,髓鞘组织慢慢增厚。一般来说,到孩子5,6岁时,大脑的髓鞘才基本完成,这时孩子的大脑才具备了阅读的基础生理结构。为什么?髓鞘有什么用呢?髓鞘被人比喻为大脑中的“信息公路”,发育得越成熟,信息的传送更敏捷迅速。简言之,如果孩子年龄越小,比如2,3岁,你希望他爱上阅读文字,几乎难以实现。

4岁开始阅读的孩子,并不比7岁才开始阅读的孩子优秀?

有些爸妈曾经问我,孩子7,8岁了,还没养成阅读的习惯,会不会比同龄孩子落后了一大截?其实不用过于担心,只要孩子从现在起养成阅读的习惯,其实相差不了多少。

有研究证实,假设一个四岁就学会阅读的孩子,通常并不比七岁开始阅读的孩子更擅长阅读。为什么会这样?正如幼儿说在上面提及的,髓鞘的基本完善,是认字阅读的基础,如果过早强迫,会给孩子大脑增加压力;孩子不容易学会,还可能带来厌倦和反感,未来这些孩子更可能会讨厌阅读,而不是真心喜欢。

 

虽然国内很多教育专家说,孩子越早自己阅读越好,可是“早一点更好”的观点,并没有充分的科学研究证据支持。美国全国幼儿教育协会的前任主席LilianG.Katz曾经在一份名叫“LivelyMinds”的报告中指出,没有研究证明孩子们必须在幼儿园阶段学会自主阅读,未来才能成为强大的阅读者。她还说,如果过早和使用强迫的方式,孩子的智力更可能受到损害。

有关不强迫孩子过早自主阅读,爸妈们问得最多的几个问题:

问题1、能听故事吗?

当然可以的。孩子在养成自主阅读之前,完全可以听爸妈读故事。孩子听得多,听懂的书面语也会更多,更有助于为自主阅读建立基础。

问题2、亲子共读可以吗?

亲子共读,其实爸妈们需要区分“听故事”和“亲子一起读”。幼儿说在上面提到,听爸妈读故事,能帮助孩子掌握更多的书面语言;亲子一起读呢?举个例子,一位妈妈和儿子用手指指着一本书的文字一起读,实际上这种亲子共读还是有父母的帮助的,跟听故事是相似的。所以,亲子共读完全是有益的。

问题3、为什么有些3,4岁的小孩能自己读绘本?

读绘本其实也分好几种类型:

一种是纯图片的,没有任何文字;

一种是有简单的少量文字,配合大量图片;

还有一种是只有文字,没有图片或少量配图。

很多3,4岁的小孩能自己阅读,其实大部分看的是图,偶尔几个熟悉的文字飘进脑袋,陌生的就漏掉。这种方式其实还不能算是真正意义上的阅读。

而幼儿说在本文说的,是第三种的自主阅读。

一个3,4岁的小孩能自主阅读很多文字的书籍吗?虽然我们经常听说一些“神童”的故事,不过对很多这年龄的孩子来说,阅读很多文字仍旧是“天书”,难度太大了。这些孩子能否在阅读上发展内驱力,也是一个很大的问号。如果有些年幼的孩子不是通过父母的强迫利诱阅读,而是自发地阅读,这当然是一件十分幸运的事情。

幼儿说帮大家总结一下:孩子5,6岁前可以接触自主阅读吗?

可以尝试,可是父母要避免强迫。毕竟自主阅读,对很多年幼小朋友来说,是“高难度”的行为,需要专注力长、认字量足够多、大脑的髓鞘基本发育……所以,当你家年幼的小孩对认字、自主阅读表示厌烦时,爸妈们可以先缓一缓,而不是强迫。早了那么几年,未来的区别不是很大。

所以,有时“晚一点”,并不意味着慢了,而是人们太焦虑了……

 

(完)


【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。