小朋友把不喜欢的玩具送好朋友是自私吗?

话说上个月圣诞节前,一位妈妈的儿子想送礼物给幼儿园的老师,孩子在自己的玩具箱里翻了很久,掏出一个流着鼻涕的巫婆造型玩具,说:“妈妈,我要把这个送给我喜欢的小皮老师。”

这个玩具是别人在万圣节时送给孩子的玩具,孩子因为觉得有些恐怖,所以连包装都没拆。妈妈困惑地问:“你为什么要把这个玩具当圣诞礼物送给老师?”

 

 

小男孩的回答让妈妈惊讶:“因为这是我最不喜欢的玩具。”

这位妈妈很困惑:“这是孩子自私的表现吗?”

▶孩子要把不喜欢的玩具送给别人,到底什么原因?

利己是幼儿的第一需求,因为在孩子们的生命初期,获取尽量多的资源,让自己生存下来和健壮成长是潜意识的想法。就像一个1,2岁的宝宝抱着玩具,即使被妈妈批评也不愿分享那样。小朋友这些表现,被儿童心理学家让.皮亚杰称为“自我中心”,6,7岁前的孩子常常以自我为中心,他们极度缺乏从他人的角度思考的能力。所以,学龄前的小朋友大多数情况下只关注自己的喜欢和需求,而不是别人的。

 

 

正因为如此,很多儿童学者经常说,6岁左右的孩子处于价值观形成的重要阶段,他们因为心智未够成熟,也因为缺乏生活经历,他们不知道什么是对的,什么是错的,也不知道什么样的行为是得体的、有礼貌的,他们的一切行为表现都依据父母的态度来作调整。所以父母正确的价值观引导和道德感的教养,会对孩子未来的行为产生重要的影响。

当父母支持小朋友总是把“差的”、“坏的”、“糟糕的”给予别人,孩子未来会养成行为习惯,最终发展出自私的性格。所以,如果孩子还小,并且常常有“把不喜欢的送给别人”的现象,还不能认定孩子是自私的表现,而只能说孩子是因为心智发展未够成熟的正常表现。

▶价值观,会如何影响孩子未来的人际交往?

有一朋友热衷当义工,她遇到了一对母女。有一次,他们带一群妈妈和她们的孩子探望一些贫困孩子。有一位妈妈和女儿带来了一大袋食物,有糖果、饼干和一大箱鸡蛋。大家一开始觉得她们很善心,但当食物送完了,坐车回来的时候,有人赞小女孩很有爱心,小女孩说:“鸡蛋放太久臭了,我们都不想吃。”

小女孩的妈妈慌忙呵斥:“谁让你乱说话的?”

小女孩很委屈:“你昨天跟我说的。”

不少人都感觉很难过,因为他们想到了那些贫困的、大口吃鸡蛋的孩子……

 

“己所不欲勿施于人”,孔子的这句名言至今受用。当一个孩子养成了把自己嫌弃的东西给别人,一定会影响他人对这个孩子品行的印象,他们可能会被贴上“自私”、“恶毒”、“虚伪”之类的标签。虽然有时会出现“一个孩子不喜欢的东西,另一个孩子却很喜欢”的情形,但这是少概率的,因为人性是相似的。这样的孩子,在人群中是不受欢迎的,他们可能会被其他孩子排斥,最终影响了他们的人际交往。而别人对这些孩子的拒绝,也可能会给这些孩子的心理成长带来不良的影响。

▶如何帮助孩子懂得“我不喜欢的,别人也很可能不喜欢”?

儿子还在上幼儿园小班时,有一次,他班里有个平时玩得很好的小玩伴叮当生日,他回来跟我说:“妈妈,我要把我最不喜欢的溜溜球玩具送给他。”

“为什么要把最不喜欢的送给别人呢?你不喜欢你的好朋友吗?”

“我很喜欢他,他是我最好的朋友。”可是他却解释不清楚为什么要把最不喜欢的玩具送给他最好的玩伴。

我说:“ 叮当有一个最不喜欢的奥特曼玩具,断了一条腿,平时还被叮当丢在床底的,上面满是灰尘。当你生日时,如果叮当把这个断腿的、并且布满灰尘的玩具送给你,你会不会很难过?”

儿子点头:“会的,我一定会难过得不能睡觉的。”

 

 

当孩子尝试思考别人的感受、理解别人的情绪,孩子会变得慷概,这个结论来自2012年匹兹堡大学Celia A. Brownell等人做的一项研究。研究者发现,当父母要求孩子描述别人的情绪和感受,即使18个月大的宝宝也会相对变得乐意分享和帮助他人。所以,当你家孩子表现出把不喜欢的玩具、把最难吃的食物或最糟糕的朋友送给别人时,父母尝试引导孩子思考对方的感受,能帮助孩子改变看法和做法。当一个孩子越来越习惯在意别人的感受,他们不仅不会再出现把“糟粕”丢给别人的行为,还会因为善解人意而收获他人更多的好感和友谊。

据说,孩子们是一个个玻璃杯,父母是工匠,把玻璃杯做成透明的还是黑色的,由工匠们决定……

 

(完)


【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。