一位美国爸爸tomy家里,有一天发生了这样的一件事:弟弟兴致勃勃地画了一幅画,笔触笨拙,但他画得很用心,还涂上了颜色。
哥哥起床后,瞟了一眼弟弟的画,说了一句:“丑死了,像蟑螂画的!”
弟弟瞬间被激怒,他立即站起来,冲到哥哥面前,往哥哥脸上打了一拳……就这样,两孩子打成了一团。
听到吵闹声的爸爸从房间出来,拉开了两个扭打在一起的孩子,然后在小黑板上写下了三个步骤:
积极——具体——下一步。
他说这是给别人提供建议的“三点法”。
幼儿说解释一下,“积极”,就是正面评价别人或事物的亮点;“具体”就是给出具体建议;“下一步”就是在对方行为或事物现状的基础上,从“倘若我是你”的角度,给对方提出下一步的方案。
我们以上面哥哥负面评价弟弟的画作为例,套用tomy爸爸的“三点法”,具体变成了这样:
“积极”,例如,哥哥可以说:“弟弟,你画画很认真,涂颜色也很用心”;
“具体”,例如,哥哥可以说:“画线条时,如果用力一点点,就更好了”;
“下一步”,例如,哥哥可以说:“如果我是你,我会只是用颜料涂出形状,而不用铅笔画线条……”
我们设想一下,如果哥哥以上面的态度和语气与弟弟沟通,矛盾就能避免了。当然,幼儿说经常建议,小朋友画画时,父母要允许他们天马行空、自由发挥。不过,这是今儿的题外话了。
值得一提的是,一生气就打人,也是一种坏习惯
我们常见很多孩子生气时,轻易地打或骂其他小朋友。作为父母,我们可以在他们懂得表达,当他们由于愤怒而引发冲动行为时,就建议他们说出内心的感受。这里,幼儿说仍旧以上面弟弟因为愤怒而打哥哥的故事为例。父母可以引导弟弟对哥哥说:“我很难过,因为我花了一个小时非常认真地画这幅画的。”一般来说,其他小朋友听到这样的话,会轻易地因为意识到自己的刻薄或不礼貌而心怀愧疚。
所以,说出感受,能减少孩子们之间的人际矛盾。正如谈判技巧专家雷.汤普森说过,“说出感受”不仅能给对方带来行为的提醒,还能帮助对方换位思考,最终也有助于那些被不礼貌对待的孩子,未来拥有更多的同理心以及理性的沟通习惯。
孩子与手足或其他小朋友相处时,父母最好懂得的养育小方法
从孩子的角度:
1、孩子感觉对方错了,怎么办?
随着孩子的心智成长,他们会变得眼睛“雪亮”,轻易地发现他人身上的毛病或对方的错误。“别否定对方”,常常是一种礼貌的人际行为,父母应该经常把这样的教养理念“灌输”给孩子。为什么?父母们可以设想一下,当我们与他人沟通时,第一句话就说出别人的错误,会轻易地把“沟通的大门”关上了。因为对方会因为“羞耻”或“愤怒”等情绪而不再交谈,最终影响了人际交往。
除此之外,否认对方的行为或话语,对小朋友来说,常常相当于否定这个“人”。所以,当孩子感觉对方错了,也不要一张嘴就否定对方。
2、孩子感觉生气时,怎么办?
孩子们往往会因为他人的不礼貌或冒犯而怒发冲冠,从而引发小朋友间的暴力冲突。如果父母能教会孩子:“生气时,把你的心情告诉对方,而不是指责别人”,说出“我”的感受,而不是负面评价对方,不仅能帮助生气的孩子抒发感受,帮助他们冷静情绪,也能把信息传达给对方。很多时候,不礼貌的孩子会因为他人的“提醒”而停止进一步的冒犯,甚至做出道歉的行为。
从父母的角度:
1、当孩子们闹矛盾不相容时,暂且把他们分开
我们常见很多孩子由于口角或肢体冲突而闹矛盾,这时教育孩子可能效果不佳。父母可以先把孩子们分开,让他们冷静一下。短暂的冷静后,有些孩子能意识到自己行为的不妥;除此之外,父母这时与孩子们沟通也会比较合适。
2、用“yes”取代“no”
心理学家布鲁斯.格莱朗说过,孩子更喜欢“你可以”而不是“你不能”或“你不要”。“你不能打弟弟”,“你不要抢妹妹的玩具”……这是父母们常见的批评孩子的话。我们可以换一个说法,例如,“你可以在弟弟睡觉时才看电视”,“你可以与妹妹一起玩积木”。
3、“角色扮演”式示范
爸妈在平时,可以通过“角色扮演”的方式,给孩子示范正确的人际相处的做法。例如,找一个休闲的周末,爸爸“扮演”孩子,孩子“扮演”爸爸,然后“模拟”一个孩子常见坏习惯的场景:爸爸扮演的小朋友“抢玩具”,然后被孩子扮演的爸爸“教育”……通过角色扮演,孩子会对自己平时的不良行为有更多的反省。
4、父母以身作则
孩子的人际技巧与方法,常常是毫无保留地复制父母的。所以,在一个家庭中,爸爸妈妈如何相互尊重,同理他人的感受,而不是以苛刻的语言或粗暴的行为对待对方,孩子们也会深受影响,从而慢慢地形成与父母一样的正向人际行为。
可以说,孩子的“人际大课”,从家庭开始,从爸妈的影响出发……
(完)
【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。
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