父母跟小朋友讲道理是愚蠢的做法

儿子瓜瓜1岁多差不多2岁的时候,有一段时间非常喜欢洗手时,大概原因是,他把洗手液挤压在手掌后,直接涂抹在头上,他觉得很有趣。

当他做这样的举动时,总是在吃饭前,这给我带来了很大的麻烦。我常常要一边担心桌上的饭菜凉了,一边还要匆匆忙忙给他洗头发。

最后有一天,我觉得日子不能这样过了。我让他坐在椅子上,我蹲在地上,直视他的眼睛,带着尽量和蔼的语调跟他说:“宝贝,妈妈知道你把洗手液涂在头上,你是想做‘实验’。”儿子点点头。“但是,我们最好在一个时间内只做一件事情,你在吃饭前最好不要洗头发,这会帮助我们养成专心做事的习惯。”

儿子又点头。

“所以,妈妈希望你以后洗手时,就只洗手,不要洗头发,懂了吗?”儿子又点点头,一副非常受教的样子。我当时感觉很欣慰,还没忘记亲吻了一下他的小额头。

但是!第二天当他洗手时,洗手液还是涂抹在头上!当我再一次把他放在椅子上问他:“宝贝,你昨天不是答应妈妈,说不要把洗手液涂在头上吗?”

儿子一副茫然而无辜的样子说:“我不知道……妈妈,我不知道……”

到底是我说得不够明白还是他根本没听呢?

后来我在经历了孩子一次又一次的重复遗忘……在一次偶然的机会,我突然看到了一个词叫“人类幼年健忘”。孩子们在婴儿和幼年时期的记忆很差。

以记忆玩具为例:

小宝宝在前一秒看到的玩具,一转身就忘记了;

1-2岁的宝宝只能记得几天前出现过的一个玩具;

2-3岁的宝宝只能记得几周以前出现过的玩具;

3-4岁的孩子才记得几个月前出现过的一个玩具。

值得注意的是,这还只是“玩具”这样的具体的事物,而还不是某个道理或一句话。总之,婴幼儿期孩子们的记忆特征是记得少、忘得快,并且以具体形象思维为主,抽象的东西难以记住。再后来,在我与越来越多父母接触的过程中,这个结论得到了无数次的证实。

在儿童记忆研究专家玛丽·安妮·克鲁泽的一次有趣的问答中,他们询问一些孩子一个这样的问题:“有什么方法可以让自己记住明天要带一个玩具到学校?”孩子们的回答简直是脑洞大开,有些孩子说“抱在肚皮上”,有些孩子说“用一条绳子把玩具绑在手上”,还有些孩子说“把提醒字条贴狗狗脸上”……

纵使他们的回答都不一样,但唯一相同的是,他们都没能脱离凭借具体的东西记忆。

鉴于小朋友这一系列认识,我意识到年幼孩子因为记忆力和心智成长未够成熟,记不住父母的说教,也听不懂父母的大道理。

所以,我给孩子们列了一张“坏虫子提醒清单”

1、早上起床时,“懒惰虫”可能会跑出来捣乱;

2、游戏时,“生气虫”可能会跑出来捣乱;

3、收拾东西准备出门时,”着急虫“可能会跑出来捣乱;

4、晚上看绘本时,“分心虫”可能会跑出来捣乱;

5、学溜冰/游泳时,“害怕虫”可能会跑出来捣乱。

……

后来,一次吃饭前,儿子和女儿这两个小家伙在洗手间洗手时,女儿也做出跟儿子以往神似的举动:手上搓了一些洗手液后,往头上涂抹,一边玩还一边哈哈大笑,说“我是发型师”。这时我听见儿子说:“妹妹,你的‘分心虫’跑出来捣乱了。妈妈已经准备了饭菜,我们现在应该专心洗手,不是洗头。”

再后来,哥妹俩在洗手盆旁边贴了一张小小的“分心虫”图,还经常相互提醒。(坏虫子图,大家可以在幼儿说微信公众号目录,或点击原文链接免费下载。)

小家伙们常常健忘,因为他们只记得快乐,但爸妈们别忘记提醒孩子们成长哦……

 

(完)


【幼儿说】:作者是黄杏贞,幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。