孩子玩玩具时，你是如何陪的？
我曾经在一位妈妈的家里，看见了这样的一幕：小男孩在玩具堆旁，捡起了一只玩具，摸了一下，一眨眼就把玩具丢下；接着又捡起了另一只玩具，瞬间又丢掉……这时，他跑到妈妈身边，要妈妈陪他玩，妈妈正忙着刷手机。见妈妈没反应，孩子伸手抢妈妈的手机，被妈妈呵斥……小男孩只得怏怏地跑到床上，蹦跳起来……这时，妈妈的呵斥声再次响起。
▶一项有关玩玩具的研究
知名《当代生物学》杂志曾经有一项来自美国心理与脑科学专家Chen Yu的研究。一群家长和他们的宝宝被邀请到实验室玩耍。一开始，实验者任由家长陪宝宝玩耍，然后根据家长与宝宝互动的情况，分成三类：
1、宝宝玩玩具时，家长第一时间与宝宝一起玩玩具；
2、宝宝玩玩具时，家长在一旁静静陪伴，当宝宝需要帮助，家长才及时回应和指导；
3、宝宝玩玩具时，家长在一旁发呆或关注其他事情，从头至尾没跟宝宝有任何互动。
这一轮，第3组的宝宝很快败阵，他们一开始因好奇而被玩具短暂地吸引注意力，但没多久就失去了兴趣，不玩了。
接着，第二轮实验中，剩下第1，第2组，研究者让家长的目光短暂离开，第1组宝宝便开始纷纷转移注意力，因为他们立即意识到爸爸妈妈没陪他们玩，他们不干了。只有第2组宝宝的专注力最好，即使他们发现爸妈的目光离开，但他们仍旧能安静地玩上一会（一会儿，对小婴儿来说已经属于优异了）。这大概是因为，他们知道爸爸妈妈在关注着自己，只要他们需要，爸爸妈妈就能帮助他们。
所以，这也给我们父母提供了陪娃玩耍的科学建议：陪伴却又适当保留孩子独立探索的空间，孩子需要时，父母能及时回应。当然，当小朋友长大到6，7岁后，就基本不需陪了。
有妈妈说，“不能啊，我家宝宝一定要我陪，要不就不玩”，这正好就是上面研究中第1组宝宝的表现。这些父母，大概是从一开始就养成了陪宝宝一起玩玩具的习惯，甚至还包办地告诉孩子应该怎么玩，从而导致孩子从一开始便产生了依赖。这种情况，父母们只能从现在开始改变陪玩的方式，比如可以先陪孩子玩一会后，跟孩子说，“妈妈要去干点什么事，你先玩一会”，在玩耍中，切忌不要总是告诉孩子“应该如何如何玩”……慢慢地让孩子适应爸爸妈妈暂时没关注时也能玩，也有助于孩子们慢慢地学习探索。
▶上面的实验，也为孩子未来学习提供了非常好的参考
经常有父母困惑：要不要陪孩子做作业？如何陪才是正确的做法？
我们看看上面孩子玩玩具的研究总结：陪伴却又保留孩子独立探索的空间，孩子需要时，父母能及时回应。
我们可以假设一个这样的场景：一位小男孩在书桌前安静地写作业，他的妈妈也在旁边的一张书桌前看书，当孩子需要帮助时，妈妈耐心地引导和提醒，小男孩很快领悟，继而专心地继续写作业。
值得注意的是，小朋友刚开始进入需要做作业的年龄时，父母最好就要刻意地让孩子养成独立做作业的习惯，必要时才寻求帮助。父母任何包办或忽视的做法，都会对年幼孩子带来不良影响。
1、父母撒手/忽视的情况
举个例子，有父母平时很忙，接孩子放学后，就安排孩子单独在家里做作业，父母接着外出看铺。这种情况下，可能有两种孩子：
一种孩子是，他们已经掌握得很好，作业很快就写完，这些孩子也经常得到周围人的赞扬，内驱力会让他们更加独立和优秀；
另一种孩子是，他们在学习上有很多困惑和难点，在父母忽视的情况下，他们可能会在困难重重面前，变得“习得性无助”，不懂？并且越多越多的不懂？干脆就“脑瘫”，不做了。习得性无助，曾经说的是一群饥饿的大鱼，看到面前的小鱼会疯了似的冲过去吃，后来浴缸中间放了一块玻璃板后，左右两边各是大鱼和小鱼。当大鱼碰壁了多次后，就认怂了，它们觉得自己永远也不可能吃到小鱼，后来玻璃板被悄悄拿走了，大鱼看到小鱼神气地在面前游也无动于衷。因为它们觉得自己不可能再吃到小鱼。
孩子在困难面前也是同样的道理，一旦养成消极印象就很糟糕，就像狂奔的牛，怎么拽也回不来了。因为困难太多，压得他们宁愿放弃。所以，父母从一开始多关注孩子很重要。
2、父母包办的情况
上面是孩子被父母忽视的情况。如果父母包办呢？同样不好。孩子容易养成依赖，也会对自己失去信心——父母的包办，其实是在一直暗示孩子的无能，孩子大概会想“既然我不会，即使怎么做也没父母做的好，让父母帮我就好了”。这种情况，刚好对应了上面玩具实验中第一组宝宝的表现。父母陪着时才写作业，不陪就会各种拖延。
所以，你大概知道了如何“陪”才是最好的“陪”了。那些一刀切的“不陪就是最好的陪”的言论很无知，因为它完全无视孩子大脑“学习恐慌区”的存在，有关这一点，大家可以参考我的新书《心理咨询师妈妈的科学育儿法》。
记得有一位妈妈曾经跟我说，她说，我们这个时代，父母们都很幸运啊，因为科学家们已经在如何养孩子方面付出了无数心血，给我们提供可行的建议和参考，这已经足以让我们捂嘴偷笑了……是的，真的很幸运！
（完）