一个简单问题可以判断你家孩子创造力,你敢尝试吗?

2017-12-01 幼儿说 幼儿说 幼儿说

你家孩子有创造力吗?如何简单实用地培养孩子创造力?


经常会有父母留言说,我家孩子的创造力太弱,是个平庸的孩子。的确,具有神一般的创造力,是每个父母对孩子的期望。



一个问题可以判断你家孩子创造力,你敢尝试吗?


在一个课堂上,老师拿出一杯水、一张纸和一支笔,当然,讲台下的孩子也每人一套。接着,老师给孩子们出了一个这样的问题:如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的?你有什么简单方法?

没多久,孩子们陆续做出了回答,整体上分为两类:


第1类,文字表示,比如纸上写“No”,然后贴在杯子边;


第2类,画图。有些孩子在纸上画“X”,或画恐怖的脸蛋……


看到这些,老师内心有些失望时,因为他认为,这是普通创造力的表现。突然,神一般的创造力出现了。


有个黄头发的小男孩看了看四周,捏了捏自己大大的鼻子,做了个与众不同的举动:他不仅把笔折断,还把纸搓成纸团,然后,直接丢进水杯里。


这是华盛顿某学校课堂的一场创造力课程。什么是创造力?便是跳出已有思维,用不同的视觉进行观察,制造出与众不同。


如果你有“胆量”,大概也可以用这个老师的问题问问你家孩子,你便能大概率地判断出孩子的创造力。直面真相是一种勇气,但如果你家孩子的答案在第一第二种内,别失望!有办法提高。今天这篇文章是专门为这个问题而来的。因为一个孩子的创造力既有天生因素,也有后天因素。


创造力为什么对一个孩子很重要?


1958年,一位名字叫保罗.托伦斯的心理学家对400个孩子进行追踪研究。这些孩子参加实验的第一天,需要做一份90分钟的测试题,当然是“操作”为主,而不是答题。比如给孩子一只兔子玩偶或其他玩具,让孩子告诉研究者如何变得更好玩;或者给孩子一张涂鸦,让孩子根据涂鸦编故事……几十年后,研究者发现,当初创造力越好的那些孩子,成就越大这个实验不仅说明创造力对一个孩子很重要,即创造力跟成就将成正比,还说明了创造力存在天生的因素。


但创造力也被环境影响。美国心理学家K. Anders Ericsson经过无数有关创造力的研究表明,许多被誉为“天才”或“杰出者”的人,常常有刻意练习的习惯。即创造力可以后天锤炼。幼儿说曾经在一个半坡博物馆,看见一件原始人的创造物——一个两头尖、中间大的纺锤形瓶子,被誉为当时最伟大的创造。因为这个瓶子是专门用来打水的,放在水面时能自动倾倒,待瓶子里的水慢慢满了之后,瓶子会自动竖直,非常方便原始人从水里提出来。我们现在的各种创造,对于原始人来说是难以想象的。这便是我们一代代人努力学习和创造的结果。


如何培养和提高孩子的创造力呢?


有很多方法,但幼儿说今天只推荐一个最简单、最适合年幼孩子的父母的方法——阅读多样化的童话和故事,能帮助培养孩子的创造力。


儿童心理学者Zhe Chen和Ryan Homomichl曾经研究过中美孩子的“创造力跟故事阅读”关系的研究。研究者提供了两个问题让中美孩子回答:


第一个问题是,如果你要到一个洞穴寻宝,这个洞穴像个迷宫,冒然行动你一定会迷路。但你手上没有迷宫的地图,只有一支手电筒和一个背包,如何避免不迷路寻到宝物?


第二个问题是,在一个河边的村庄,村长需要每年从村民手里征收金币供奉村里的神像,保证村民风调雨顺。村长过去每一年的做法是拿着杆秤、带上神像到每家每户征收。具体做法是神像放在称的一头,另一头放金币,直到杆秤平衡为止。但今年,村长出门时杆秤忘记带了。他有什么办法可以成功征收到金币?


结果,在第一个问题的回答上,美国有3/4的孩子想到了正确的方法,中国孩子只有1/4;在第二个问题上,几乎3/4的中国孩子想到了正确的方法,仅有不超过1/4的美国孩子想到了正确的方法。研究人员认为,孩子的创造性解决问题的能力,即创造力跟他们平时所看的故事绘本有关。


问题1的结果:

在第一个问题,美国孩子受类似的童话故事《糖果屋历险记》的影响(具有西方文化特色),他们想到了在迷宫沿途用石头沙子作标记避免迷路;在第二个问题,中国孩子受《曹冲称象》故事的影响,想到了用盘子碟子等当杆秤放河里,标记出神像放在碟子上的水位的方法。


问题2的结果:


研究者认为,孩子阅读的童话和故事越丰富多样,越有助于孩子的创造力越高。这里的丰富多样,尤其指的是不同文化的童话故事。但是孩子多阅读多听故事是有年龄建议的,因为孩子3,4岁前,重复的故事会更有利于心智成长。这个观点幼儿说过往已经有过较详细的说明,这里不再赘述。


最后,送给大家一个小寓言:


在一张窗帘布下面,躺着一只没有盖子的玻璃瓶,玻璃瓶的底部刚好面朝明亮的窗户外,而瓶口朝着阴暗的房间。一只苍蝇和一只蜜蜂同时被困在了这个玻璃瓶内。但没多久,苍蝇经历了一段乱飞乱撞后终于飞出来了,而蜜蜂始终在瓶底冲撞,直到最后一刻也没能逃出来。


培养孩子创造力,难的不是孩子天资不好,而是孩子从一开始便被父母否定,阻碍了他们努力尝试的脚步。


本文关键字:创造力、创造力培养、阅读童话、早期教育



一句话认识【幼儿说】:

我是小黄妈,亲子心理咨询师,专注早期教育与成长,最喜欢“淘”国外心理学家们的育儿知识,插自学的丑萌漫画。周一~周五等我哦!

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