为什么孩子早上拖拉磨蹭不起床?真正原因在这里

2018-03-07 幼儿说 幼儿说 幼儿说

听说你家孩子早上也爱赖床?


大概所有妈妈都曾经梦想:每天早上温柔地呼唤孩子起床,给孩子一个轻轻的亲吻,接着孩子快乐地从被窝里起来……一切温馨而快乐。


但现实是,妈妈喊了一次,孩子只“嗯”了一声;妈妈回头从厨房出来,发现房间没动静了,拿着锅铲气冲冲地跑进房间,一把掀起了孩子的被子,一副拍苍蝇的姿势吼叫后,孩子才慢吞吞地从床上爬起来;走进洗手间的孩子也不会让人省心,老半天还不见出来,妈妈忍不住走进洗手间一看,孩子竟然还站在洗嗽盆前发呆,“快点快点!”妈妈心想“谁在拖拉孩子面前沉默,谁一定就已经是心如死灰……”当妈妈以为孩子已经穿好鞋袜背好书包,一回头孩子不见了,大喊后才发现,孩子临出门“粑粑君”突然降临……终于赶到校车点,却沮丧地眼睁睁看着校车远离;妈妈只好立即赶回家,把孩子甩上自行车的尾巴,急匆匆地在熙攘的车流中追逐……一边踩单车一边劝:“你明天能不能早点起床啊?真的气晕了……”孩子无辜地回应:“妈妈你能不能不要那么凶啦?狂风暴雨对小树苗的成长不好……”

多少家庭的泣血写照啊?不是爸妈太凶,而是孩子真的太“拖”了!


孩子拖拉的真正原因:对时间无概念,缺乏时间管理能力


我们设想一下,在原始森林里,原始人总是长时间地躺着或坐着,因为食物缺乏,他们要保持体力。只有当肚子饥饿时,生理驱动才让原始人从草堆床上爬起来走出山洞寻找食物,他们不太理会天上的太阳已经在哪里,也没必要理会。因为原始人的活动除了打猎、睡觉就是生孩子,这是他们生存和繁衍的三项基本技能。所以我们现在的人,无论大人还是小孩,多多少少还保留着拖拉磨蹭的特征,在自制力弱的小孩身上更为明显。


日本行动科学专家石田淳也说,孩子的拖拉是因为他们缺乏时间管理的能力,和个性无关。意思是说,所有年幼孩子都普遍地有拖拉磨蹭的表现。孩子缺乏时间管理能力,其实与年幼孩子对时间无概念有关。


我们看看孩子有关“时间概念”的发展就不难发现:


3岁前,孩子对“时间”毫无概念,“时间乱套”现象严重:“我刚刚上厕所花了3天啊”,“妈妈后天已经送给我一个玩具”;



4岁,开始有接近正确的、但会跟具体事情相关的时间概念:“下午就是哥哥放学时”,“晚上就是月亮出来的时候”;


5岁,对日历和时钟开始感兴趣,有时会问“今天星期几啊?”,“现在几点?”;


6岁,基本能分清今天、明天和后天;上午和下午的区别;能初步懂得看时间。


时间,看不见摸不着,对孩子来说过于抽象,所以便决定了年幼孩子对时间无概念、缺乏时间管理的能力。


在美国,有一种叫baby shower的仪式,baby shower就是亲戚朋友为了庆祝新妈妈成为母亲而给宝宝洗澡的仪式。在宝宝的baby shower当天,很多人会给新妈妈送各种造型的可爱小闹钟,放置在家里的不同地方,宝宝卧室、洗手间、客厅等宝宝经常停留的地方。小婴儿不会看闹钟呀,为什么送闹钟呢?原来,不少美国父母认为闹钟是给宝宝从小培养时间观念最好的工具。因为婴儿的大脑会关注身边那些会动、会响的东西,当闹钟响时,小婴儿会寻找声源。美国的父母常常会这样做:出门前或给宝宝泡奶粉前会调闹钟,当闹钟“叮”一声响时会告诉宝宝:“闹钟响了,我们还有5分钟就要喝配方奶了哦!”父母通过这种闹钟的响声、父母的提醒以及行为的关联,让宝宝慢慢接触“时间”。难怪西方人的时间观念非常强。


孩子们拖拉不愿起床,其实是跟父母从小没有对孩子培养时间概念有关。相比之下,我们身边一些即使已经上小学的孩子,对时间常常还是“懵”的,他们当然也不懂得守时和时间管理了。所以,如果你的孩子已经上幼儿园甚至学龄期,有拖拉严重、毫无时间概念的现象,那么就要耐心给孩子建立“时间概念”做起。


即当父母面对拖拖拉拉不愿起床的孩子,可以这样做:


1、送给孩子一个闹钟



平时跟孩子约定每天起床的时间和出门时间,让孩子调好闹钟。一开始时,你别奢望孩子一听到闹钟就能起床,因为来自原始社会的基因力量不是“纸糊”的。这时父母可以学习美国妈妈对小婴儿的做法,提醒孩子:“起床闹钟响了哦,我们还有20分钟就要出门了。”鉴于年幼孩子缺乏抽象思维,父母可以用形象图像标示的闹钟替代只有时针分针和黑点的闹钟,或者当闹钟响时,闹钟上会有跳动的卡通模型等。另外,父母还可以在孩子从起床到洗嗽再到穿衣服鞋袜,分阶段地提醒时间,比如“现在已经过了多少时间,刷牙你用了多少时间,你还有多少分钟就要出门……”


2、把责任归还孩子


我们很多孩子常常不能起床的其中的一些原因,是因为父母“包揽过多”导致。为什么呢?“我不起床妈妈很紧张,她总能在最后时刻把我叫醒”,“我起床是爸爸的事情,我不用着急”……所以适当把责任归还给孩子吧。


有位妈妈是这样做的,她让女儿每晚睡前调好闹钟,跟孩子定好出门时间点,并且常常明确地告诉女儿:“我7:30分就必须出门,你如果不能跟上我的步伐,那么我就只能把你锁在家里。”孩子同意了这样的约定。但是孩子有一次还是违反了跟妈妈的约定,当小女话还在床上像小兔子那样蜷缩着时,这位妈妈就“咚”一声反锁了房子的门……孩子被吓醒了,从次再也没违反过起床约定。


有些父母会通过让孩子为自己的拖拉承担后果的方式教育孩子。有一位爸爸提前跟老师约定,在不伤害孩子的前提下,给予拖拉孩子适当的惩罚。在跟老师约定好之后,第二天早上,这位爸爸像往常那样给孩子提醒了时间,但孩子还是很磨蹭,回到学校时已经迟到了半小时。老师取消了孩子作为当天早操小老师的资格,还公开批评。后来孩子在起床上变的自觉。



孩子的行为驱动有两种,一种是“恐惧型”驱动,另一种是“快乐型”驱动。上面两个父母的故事都是“恐惧型”驱动。同样地,我们一些拖拉的成年人,常常也是因为怕迟到被上司批评而在最后一刻从床上起来的。“快乐型”驱动,就是憧憬接下来的美好而起床,比如周末孩子要去动物园,因为想象着动物园的美好而自觉起床了。但是到了孩子起床上学,更多的是采用“恐惧型”驱动。建议父母找到适合自己孩子的类型。


除此之外,父母还要在孩子的大脑养成这种观念:“如果我拖拉不起床而迟到,我便……”而不是“如果我起床迟到,妈妈会……”,把起床的操心交还给孩子。


所以,孩子拖拉是小事,也是大事,父母要做好正确的对待!

(完)



【幼儿说】:作者是小黄妈,一枚心理咨询师、一名二胎妈妈,专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。



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