什么?乔治王子5岁上一年级,他学习的课程引中国父母热议!

黄杏贞 幼儿说

小朋友的暑假即将结束,5岁的英国乔治小王子又火了一把——这位幼儿园年龄的小娃,却要上一年级了!并且人家学习的课程还是我们无数父母“嗤之以鼻”的:



不是说6岁前只能游戏和玩耍吗?

不是说学龄前不宜过多的教育和学习吗?

不是说小朋友学这么多会损伤大脑吗?

……


这些我们无数父母信奉的“教条”,在小王子身上看不到半点儿影子。


小王子要学习的课程不仅多,并且还有家庭作业!老师还要求小王子的家长,即威廉王子和凯特王妃辅导小王子做作业!据说,这所学校是威廉王子和凯特王妃精心挑选的,他们十分喜欢这所学校的丰富课程。除此之外,入读这所学校的很多孩子也是贵族。


▲儿童早期的教育会损伤大脑,这个说法靠谱吗?


过去几年,很多网络文视儿童早期的教育为“祸害”,说会如何毒害小朋友的大脑。幼儿说认为,很多事情其实不是只有“左”和“右”的。



来自美国著名神经科学家约翰•梅迪纳的文刊中有一项研究,研究者把一群来自美国Ypsilanti的孩子分成两组,A组和B组。A组被安排接受早期学习,B组没有。一段时间后,经过综合测试,A组的小朋友在智力、语言能力方面皆超越B组;接受过早期学习的A组孩子,在后来正式的学习过程中,患心理问题的概率比普通孩子少4倍,比如自卑、挫折等带来的心理问题,他们进入大学的比例也更高。


这个结论,跟教育学家苏霍姆林斯基的研究相似,苏霍姆林斯基也认为,孩子的智力发展与早期教育有很大关系。


所以,儿童早期的教育会损伤大脑,这个说法不靠谱。


父母们,你真的了解小朋友的大脑吗?


从我多年来与父母们的交流发现,他们大多数人,脑袋里对早期教育的理解仅仅局限在认字、学英语、学算术这些狭隘的范围内,也正因为如此狭隘的理解,所以他们才会对早期教育“嗤之以鼻”,更不用探讨小朋友如何学习才是科学的。


其实早期教育的范围很广泛:


从宝宝用小手抓取玩具、观察黑白图卡片,

到儿歌童谣、舞蹈、乐器学习,

再到过家家游戏、捉迷藏游戏,

再到阅读、诗歌朗诵、语言学习、算术启蒙……


都属于早期教育。


游戏,毫无疑问也是小朋友早期教育的一种方式,却不是全部。所以,盲从“学龄前孩子只能玩游戏”的父母,很可能会错过了什么。

幼儿说经常提到,学龄前小朋友大脑的神经元非常发达,早期的经历会“修剪”大脑的神经元。那些经常使用的,会被留下来,并且越来越发达,那些不常使用的便会消失。值得注意的是,小朋友其实需要游戏和学习结合,如同大人不能一直高强度工作那样,孩子也需要休息,尤其不能通过强迫的方式让孩子学习。因为强迫的后果,将是负面影响遮盖积极影响。


小朋友要学什么,最好依从兴趣,而不是年龄


记得我有一次带孩子到少年宫。有一位小朋友的现场分享让我印象深刻:


他4,5岁时因为看了月食的壮景,缠着他爸爸解答背后的原理。在家长的引导下,小朋友在毫不认字的情况下,看完了图书馆的所有天文绘本。小朋友觉得还不够,要看高年级孩子的天文书,不认识字怎么办?缠着妈妈教。半年下来,书翻完了,还“意外地”认了3000多字。因为天文兴趣越发浓厚,小男孩还在家里做起了天文实验……


所以,“套模子”般让学龄前的所有小朋友“一定要做什么”或“一定不能做什么”的做法是不科学的。因为每个小朋友的兴趣不同,他们的学习欲望也不一样。


孩子太小,不知道喜欢什么,怎么办?


给孩子一个环境。


有一位读者妈妈曾经跟我分享过她家的小故事。她的女儿3岁那年,妈妈通过学舞蹈健身,顺便把小朋友也带上了。小女娃在旁边看着看着,也跟老师学了起来,回到家后还有模有样地跳给爸爸看。当妈妈学完了,孩子也跳得很溜。见孩子也喜欢,这位妈妈带着女儿学遍了各种舞蹈。结果,舞蹈成了小女孩最大的爱好,街舞跳得特别好。小小年纪还懂得了编舞,后来甚至获得了当地的舞蹈比赛第一名。



所以,当孩子太小,不知道喜欢什么时,爸妈们可以给孩子一个环境,这是最简单的解决“喜欢什么”的方法。


比如,当你想让孩子养成阅读的习惯,经常领孩子到图书馆;

比如,当你想让孩子画画,经常领孩子看画展;

又比如,当你想让孩子学英语,让孩子跟外国孩子成为玩伴……


我记得我的孩子去年问过我一个这样的问题:


“妈妈,为什么我们所有人都认为种子要放在泥土里种?为什么不能放在纸巾上面种?纸巾多好啊,不脏,又不会有小虫子!”


我想到了无土栽培,是呢,为什么身边的所有人都认为种子要放在泥土里种呢?


你以为“一定”的那些事情,其实并不总是“一定”!对于孩子的成长,也是同样的道理。


(完)



【幼儿说】:作者是黄杏贞,心理咨询师、二孩妈妈,专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。


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