太牛了,聪明妈妈这样对待独食的孩子,爸妈们赶紧借鉴

2016-03-31 幼儿说 幼儿说 幼儿说

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安安是家里的小皇帝,是被长期宠爱导致的。家里一有好吃的,爷爷奶奶总是第一个端到安安面前,尤其是孩子喜爱的东西,爷爷奶奶总是不舍得动一口。安安妈对老人的行为提出质疑,爷爷奶奶不以为然,不就是一口吃的吗?能把孩子害成怎样!


这天爷爷奶奶有事情回老家,安安妈的朋友陈阿姨送来了孩子最爱的草莓雪糕。吃晚饭时,安安的独食暴露无遗。孩子把自己喜欢的雪菜拿到面前,不许爸爸妈妈和陈阿姨夹菜,不小心夹到了不喜欢的鱿鱼,很大方地“孝敬”给爸爸妈妈。看到陈阿姨匪夷所思的表情,安安妈觉得自己一定要做点什么。


晚饭后,陈阿姨回家了。安安叮嘱妈妈说,自己玩一场游戏后要吃草莓雪糕,待他尝了不好吃爸爸妈妈才能吃。类似的情形每天都在家里上演,安安妈压抑住愤怒,不吭声。


但是,当安安玩完游戏后打开冰箱,哪里还有草莓雪糕的踪影!“妈妈,草莓雪糕呢?”


安安妈淡定地坐下来,然后让安安也坐在旁边:“雪糕妈妈全吃了,来,坐下来我给你讲讲草莓雪糕的味道。”


“草莓雪糕透着浓郁的草莓味道,甜而不腻,入口即溶。妈妈吃了第一口就想吃第二口,所以妈妈决定全部吃光,不留给你了……就这样一直吃呀吃就没了剩了。明天妈妈会再买一袋回来,只能我自己吃,你不能吃,因为实在是太好吃了!还有,这个威化饼干我觉得太难吃了,你吃吧!”(威化饼是安安最讨厌的食物)


“你……独食鬼,自私!”安安已经生气得涨红了脸。


“妈妈独食了草莓雪糕,你是不是很愤怒?”孩子点头。


“妈妈把不喜欢吃的威化饼给你吃,你是不是也很生气?”孩子又点头。


“今晚吃饭,你独食了雪菜,将不喜欢的鱿鱼丢给我们,妈妈很愤怒;你平时独食了巧克力、鸡蛋饼、葡萄……妈妈也很愤怒。你给妈妈出个主意,该怎么办?”


“那你以后也可以吃自己喜欢的,不吃不喜欢的。”


“如果你在吃草莓雪糕,我也想吃,怎么办?”


“我们可以一起吃!”


“如果爸爸妈妈爷爷奶奶也想吃呢?”


“全部人一起吃!”


循循善诱,安安妈终于让安安自己提出了解决办法了。


从此,每当安安有想独吃的想法,安安妈一句“妈妈也喜欢哦!”就会迎刃而解。渐渐地,安安也习惯了有好吃的好玩的都要先问问家里其他人要不要。无论怎样,安安独食的坏习惯算是改正过来了。





从心理学的角度,安安妈采用的是同理心,俗称“以牙还牙”,安安妈通过人为的“角色互换”,自己故意变成了独食的“安安”,让安安站在一个全新的角度感受遭遇被独食的处境,将心比心,从而达到了教育的目的。


从小跟孩子说这样的话,孩子懂分享


“好像很好吃哦,能给我吃一口吗?”

“好像很好玩哦,能跟我一起玩吗?”


当孩子分享时,大人最好不要拒绝,更不能说“我骗你的呢,你自己吃吧!”戏弄的后果,将是孩子理所当然地独食——“他们只是说说,并不是真的想吃。”大人不是真的想吃,孩子也不会真的分享,最终会养成孩子自私的习惯。当大人每次都能大方地接受孩子递过来的食物或其他东西时,孩子也将分享当成了一种简单得犹如一抬脚一伸手的习惯。


当孩子有以下行为,都可以尝试采用同理心来教育孩子:

孩子喜欢打人;

不礼貌对待他人;

孩子不理人;

看到别人有困难视而不见;

总是制造恶作剧……


同理心让孩子能换位思考,意识到自己的不良行为,时间长了更懂得善解人意。


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