孩子不合群要不要改?答案跟你想的可能不一样

2017-07-13 幼儿说 幼儿说 幼儿说

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你家孩子会不会不合群?你是如何应对不合群孩子的?


最近有妈妈留言说,她4岁的儿子上幼儿园上了半学期,仍旧不跟小朋友玩,平时小朋友玩游戏的时候,他只静静地站在一旁看。平时在小区玩耍也是一样,只是喜欢一个人玩。这位妈妈有一次因此发火,呵斥孩子加入其他小朋友一起玩,没想到孩子只是大哭,更不用说去玩了。这样的孩子是不合群吗?


幼儿期儿童社交发展有特定的规律


3岁前孩子们以旁观或独自游戏形式为主,4,5岁后才发展为合作游戏或协同游戏。所以如果一个3岁前的小孩总是喜欢一个人玩玩具,而拒绝分享或不想跟人一起玩,甚至为了独自玩耍而抢玩具,那是正常的,不能因此认定孩子性格不合群。当然,也会有部分早熟的孩子在3岁前喜欢跟别的小朋友玩。



去年有一位交际能力很强的妈妈,她的女儿差不多3岁。女儿在小区玩耍时,只是站在一旁看别的小朋友玩,看到玩耍中的其他小朋友滑稽的动作也会咯咯大笑,别的小朋友邀请她一起玩,她却摇头拒绝。这位妈妈焦虑地说“这孩子从小就这样,是不是太不合群了?我的交际能力还是可以的,但不知为什么生了这样个女儿!”


焦急中她给女儿报了一个班,说能纠正孩子性格,短期内能让孩子变得活泼开朗合群。后来终究没去成,临上课前一晚,听说那个机构涉嫌欺骗被封了。今年呢?在小区的小操场,经常会见到她的女儿跟别的小朋友一起疯跑。


如果孩子4,5岁后仍旧不合群,父母可尝试这样做


从儿童发展心理学的角度,4,5岁后孩子会以合作游戏或协同游戏为主,如果有些孩子上学了大半年或一年以上,度过了分离焦虑期,仍然拒绝其他小朋友一起玩,那么该引起父母重视。面对真正不合群行为的孩子,父母该怎么办?


一则不合群行为纠正的经典研究


1964年,美国华盛顿大学儿童心理学家K. Eileen Allen曾经有过一项经典的研究。研究对象也是一位就读幼儿园的小女孩。小女孩被老师们反映说几乎从不和其他小朋友玩耍,大多数时间跟老师待一起。Allen决定通过正强化来纠正小女孩不合群的行为。即当小女孩偶尔跟其他小朋友接触时,老师们会对小女孩这一行为表示认可和赞同;相反,为了减弱小女孩对老师的关注,当小女孩表现出对老师的亲近行为时,老师采取了不关注的态度。在老师们这两种态度下,小女孩表现出跟其他小朋友接触的次数上升。


为了检验小女孩的行为是否因为正强化作用的结果,所以Allen在第二阶段撤销了正强化,即当小女孩跟其他小朋友交往时,老师们没有表扬,这阶段从实验人员记录的数据显示,小女孩跟其他小朋友交往的次数有所回落;第三阶段,实验人员继续对小女孩进行正强化,结果小女孩跟人交往的次数再次上升……小女孩不合群行为最终得到了纠正,她也习惯了跟其他小朋友玩在一起了,并且也较少黏老师了。



值得一提的是,通过正强化能得以纠正的,一般是行为习惯方面的问题;但如果正强化不能纠正的不合群行为,那么可以考虑为下面的情况。请大家继续看下面另外一个实验。


当你家孩子年龄较大后仍旧表现为不合群,怎么办?


美国儿童心理学家Yuichi Shoda曾经对参加夏令营的孩子进行6周的跟踪观察,这些孩子年龄为6-13岁,人数为84位,部分孩子被父母称为合群,部分孩子被父母称为不合群。在这次活动中,Shoda安排了77位观察员,每个孩子被跟踪观察多达167个小时。活动结束并且统计了各项数据后,Shoda得出这样的结论:


每个孩子在不同情境下,所表现出来的性格不同,即父母们对他们性格的判断不准确。比如一位小男孩在游乐场运动,表现出外向,非常合群;但他在餐厅吃饭时,喜欢一个人静静吃,也不说话,表现为不合群。另外一位小女孩,跳舞时表现得合群,还教别人跳;但在游乐场玩耍时,却表现得很不合群,甚至不愿跟人坐同一辆缆车。你能说这两个孩子是合群还是不合群呢?


实验人员因此认为,人没有“本性”性格,孩子在不同情境下的性格不一样。即一个孩子在一种情境下表现出一种性格,在另一种情境下可能表现出一种完全相反的性格。人的性格合群与否,是由情境决定的。



难怪牛顿小时候不喜欢跟人交往,说话少,常因为被老师叫起回答问题而紧张,但他与哈雷彗星的发现者哈雷是好朋友;


难怪爱因斯坦小时候不喜欢跟其他小朋友玩游戏,而喜欢一个人蹲在花园角落的灌木丛抚摸树叶、观察蚂蚁,但他没多久便跟犹太兄弟麦克斯和伯纳德成为了好朋友;


也难怪比尔盖茨童年时也不爱跟其他小朋友打打闹闹,而喜欢一个人待家里翻阅《世界大百科全书》,直到上6年级也不愿跟人交流,但没多久便跟保罗·艾伦成为好朋友。


所以,如果你家孩子跟自己表姐表哥玩得比较好,但只是不愿加入某个群体一起玩,所以父母们完全不用担忧。不过如果孩子为了自己玩而妨碍到他人,父母该教给孩子一些与人相处的规矩。除了一方面对孩子的选择表示尊重,一方面也要让孩子尊重他人,另一方面父母还可以让孩子跟更多的不同类型的孩子接触,让孩子找到适合自己交往的朋友。


总结:如何应对一个孩子不合群?


先看孩子年龄,再看孩子的不合群是否行为习惯导致还是性格使然。父母了解了这一判断步骤,便能做好有关应对。除此之外,不建议父母强行纠正孩子表现出来的某些场合“不合群”,这如同一棵向日葵,从绽放的那一刻开始便跟着太阳转,你如果强行把它掰转,只会伤了花朵。


或许真应了那句话:我不是不合群,而是我合群的人里没有你。


本文关键字:不合群内向性格社交家庭教育、幼儿早教



作者:小黄妈,心理咨询师、二胎妈妈、阅遍各路育儿知识、死磕正统亲子心理学、从儿子的故事书模仿来的漫画。周一~周五分享原创的“读书心得”和“育儿经验”。



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