孩子(带蛋糕)幼儿园过生日?一些你知道和不知道的后果

2017-09-26 幼儿说 幼儿说 幼儿说

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家长到底该不该让孩子在幼儿园庆祝生日?


最近,我身边的一些妈妈聊到了孩子带蛋糕到幼儿园过生日的问题。相信能给大家带来一些育儿方面的思考。


下面是三位典型妈妈的故事,大家更同意哪一种?


故事1:孩子被嫌弃蛋糕不好吃


A妈妈,女儿上小班,发誓再也不让孩子带蛋糕到幼儿园过生日。她认为幼儿园过生日会导致小朋友相互攀比的心理。


原因是她年近4岁的女儿最近遭遇了一场噩梦。本来高高兴兴的,让孩子在幼儿园跟其他小朋友过生日,结果!孩子回家后伤心地抱怨,有个小朋友嫌弃她的蛋糕不够好吃!旁边几位小朋友听到后,也说不好吃。如今过去了一周,女儿仍旧耿耿于怀。


故事2:孩子因为蛋糕留阴影


B妈妈,儿子上中班。小班时带了蛋糕到幼儿园过生日,孩子也很开心。但是第二天有一位家长抱怨,说蛋糕让他儿子生病拉肚子,还让老师坚决制止。沮丧的B妈妈委屈地认为,那么多小朋友吃了没事呢。她最终还是带着儿子到对方小朋友家里道歉,并赔了医药费。B妈妈说好好的高兴事,变成了孩子的阴影。


故事3:孩子很享受幼儿园过生日


C妈妈,儿子上大班,已经在幼儿园过了两次生日。孩子每次都很高兴,全班小朋友都唱生日歌,分享了他带回幼儿园的零食。细心的老师还拍了照片,真的太棒了。



家长到底该不该送蛋糕到幼儿园让孩子庆祝生日呢?你曾这样做吗?


一般来说,孩子幼儿园过生日,可能会有以下的收获和风险。


孩子将收获什么?


1、学习与人分享快乐


过生日是一件快乐的事情,跟幼儿园的小朋友一起过,愉快的经历会给孩子带来积极的心理效应——有快乐要跟人分享会更快乐。


2、学习与人交往


即使是不愉快的生日经历,比如被人嫌弃零食不好吃,也是一次孩子学习与人交往的经历。无论好坏,孩子的人生阅历又往上提升了一个台阶。孩子日后也会更懂得如何让事情顺利地发生,如何避免不良结果的发生。



风险:谨防那些可能会给孩子带来低自尊的细节


1)“别人有我没有”


一位幼儿园老师曾经跟我说过这样的故事:


一位小男孩,在同学的生日庆祝里,故意把别人带回的蛋糕推到了地上,惹对方愤怒殴打。这位小男孩在反抗过程中,把对方推到了地上,导致手臂擦伤。在被批评的时候,小男孩说:“别人总是过生日,我从来没有。”


那是“别人有我没有”的沮丧心态,父母们该警惕。


2)“别人有大蛋糕,我只带了一袋糖”


一位爸爸说,孩子生日时,让孩子带回一袋糖跟小朋友分享。晚上,爸爸问孩子当天过得是否开心,孩子说一点也不开心。孩子说因为别人带回大蛋糕,他只有一袋糖。后来这位爸爸开导孩子说,带糖回去只是为了分享快乐,有没有蛋糕都无所谓。但孩子似乎不是很接受。


孩子们“对比分享”的心态,也值得父母们警惕。



幼儿说提醒:


其实,幼儿说认为,孩子在不在幼儿园过生日,只是孩子学习人际交往的一个小细节。孩子的生活中,有很多跟人相处的机会。如果孩子幼儿园有这种过生日的习惯,父母但做无妨,不过要注意食品安全,以及防范上面2大风险。如果孩子幼儿园没这种做法的,可以邀请小朋友到家里过生日。倘若小朋友没有过生日的习惯,那么可以跟其他孩子以其他方式建立人际交往关系。


无论在不在幼儿园过生日,父母始终不能忘记的是——


6岁前,要教会孩子一种重要的能力:与人建立良好关系


1)年龄所需


儿童心理学家Albert Ellis常常这样提醒父母们:4~5岁以上的孩子,他们从以往的跟小朋友平行游戏关系,转变为协同的游戏关系。他们与父母或其他大人的交往将持续减少,而与其他小朋友交往会越来越频繁,并最终成为孩子们学习技能和交流经验的重要形式。所以,父母随着孩子渐渐长大,适当多安排一些机会让孩子与其他小朋友交往很重要,将影响孩子未来的人际交往状态。


2)成长的意义


当孩子与他们的朋友在一起,会更快乐。这是美国心理学家H.C.Foot在1977年就已经发现的儿童间的小秘密。他们安排了一场实验,让一些孩子观看一部动画片,他们把孩子们分成两大类,一类是跟朋友或熟悉的玩伴在一起看,一类是跟陌生小朋友一起看。结果Foot发现,那些跟朋友在一起的小朋友,他们的笑容更多,并且他们有更多语言的交流和目光注视。所以,孩子成长过程中,如果拥有更好的人际关系,孩子的成长会更快乐。



父母的重视,会让孩子一生受益


实验证明,如果父母重视孩子的人际交往,教会孩子一些交朋友的方法,他们的孩子将一生受益。


1938年,美国哈佛有一项跨时非常长的研究,研究追踪了一群人,从他们幼年时期一直到老年时期。研究者Robert Waldinger根据研究结果得出这样的结论:能给孩子带来一生的幸福的最大因素是“关系”。所以,在孩子很小开始,父母就要注意引导孩子,让孩子跟其他人接触和交往,即使孩子可能经历不如意的人际关系,也能给他们带来经验,孩子在这样的过程中,也能自己总结出跟人交往的一些方法。


 除此之外,孩子日常生活中,请父母这样做:


1、时刻帮孩子准备一个开放的人际环境


亲戚朋友家的孩子;

邻居家的孩子;

小区里的孩子……


都建议父母用开放的心态,鼓励孩子接触和交往。



2、给孩子交朋友提供建议


心理学家朱迪丝·哈里斯的研究中,一个孩子成长,最大的影响因素是孩子们身边的玩伴,无论是玩伴的兴趣习惯还是性格行为,都能给Ta的同伴带来深刻的影响。所以,倘若你的孩子已经成长到有固定的玩伴或好朋友,父母就该为孩子交朋友提供建议。比如对方不能有偷窃行为,不能有撒谎的坏毛病等等。


纪伯伦说:“你的孩子,其实不属于你”,所以,6岁前养成孩子“不封闭”的心态,教会他们学会如何与人相处的能力吧!


本文关键字:幼儿园生日、人际交往、儿童成长、早期教育、家庭养育



一句话认识【幼儿说】:

我是小黄妈,亲子心理咨询师,专注早期教育与成长,最喜欢“掏”国外心理学家们的育儿锦囊,插自学的丑萌漫画。周一~周五等我哦!



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