小孩认真写“4”被老师打大红叉!家长们“吐槽键”已失控

黄杏贞 幼儿说

看看你家孩子有没有相似经历?


最近看了一个对话截图,背景是一位低年级的小朋友放学后拿着试卷,困惑地问妈妈:“妈妈,我想不明白老师为什么说我错,你看,我写得跟书上的一样啊”。家长一看,“4”写得跟印刷体一样工整,但老师却在一旁打了一个大大的红叉,还跟孩子说“不对,‘4’应该是开口的‘4’。”为了方便理解,幼儿说下面做了图示:



孩子的妈妈觉得困惑和担忧,便询问老师,最后还因为爱子心切而求老师把“大红叉”改为“大红勾”:



这个截图立即引起爸妈们的热议:


有妈妈说,“我家孩子幼儿园大班时,老师已经说过了,说‘4’不能写闭口的”;


也有爸爸说,“我家小孩刚开始写作业时,班里几个家长也有质疑过,但考虑到怕得罪老师,也就‘老师说啥就啥吧’”;


更有妈妈说,“不是一所学校这样,我表姐的儿子在另一所学校也是那样,实在是想不通为啥有这样的规定”;


也有妈妈说,“本以为现在的教育会比以前好,没想到还是这么落后……”


……



我想起了月饼工厂的一只只月饼,它们在还是原材料的时候形态各异,结果往模子里一钻,一只只统一规格的月饼就诞生了。它们有着相同的边角,一样的色泽,以及一样的命运。


多年前,童话大王郑渊洁跟众人说,他让儿子退学,是因为不满意当时的教育理念,认为学校教育把孩子的天性扼杀了,孩子们变成了一个个统一的模子。他这样的感悟,曾经让无数未婚、未生娃的人视为“极端”,但很多孩子上学的家长却如同找到了人生知己。有句话很经典,它是这样说的,“当了爸妈,才理解了自己的父母;孩子上了学,才真正懂得了无奈”。


▶为啥很多学者说:学校教育,常常妨碍“人”的教育?


美国知名教育家Sir Ken Robinson说,标准化的东西,会让98%天生的天才,最后只剩下18%。他甚至直言不讳地说:“学校扼杀孩子的创意,妨碍了‘人’的教育”。柏拉图也说,填鸭式教育方式,只会让人们头脑空空、一无所获。陶行知也说,人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高……这大概是他们已经目睹无数有悖于“教育”的事情,所以才发出了这样的感叹。曾经有人做过私底下的调查,发现大部分老师都缺乏持续性的学习,正因为缺乏学习,所以他们的教育方式往往陈旧和过时,不是为了如何让孩子更优质地学习和成长,而是为了让自己每天完成一份工作。



经常也有家长留言,询问一些孩子在学校的情况与家长心态方面的问题。有两个故事让我印象深刻。


有一位爸爸说,他的儿子在某次考试后,因为语文错了一道题,在班里的语文成绩位居倒数第二,因为大部分孩子都是一百分。小男孩拿着卷子回家后,被妈妈气愤地批评,因为孩子在一道填空题中:


我在山上()牛。


小孩写的是:我在山上(吹)牛。


结果被老师打了一个大红叉,老师说小朋友故意捣乱,正确的答案应该是:我在山上(放)牛。因为这是老师曾经教过的内容。


孩子的爸爸却不同意妻子和老师的说法,小孩在山上为什么不能吹牛?谁规定的?虽然爸爸这样想,可是他不敢要求孩子与老师争辩,他说:“谁知道老师会不会想,‘你爸这么厉害,让你爸教你去……’”



一位妈妈,她的女儿刚开始学数学,老师布置了视频作业,要求孩子掌握7+3=10。小朋友认认真真地拿出积木做示范,通过7块一堆的积木与3块一堆的积木拼凑成了10。结果视频拍好了交作业时,老师说“孩子做错了,没要求摆实物,要背诵出来才对。”老师的说法让家长愕然,“很惊讶为什么还有老师的想法这么陈旧,学数学不是要让孩子理解和认识吗?背算术题的做法,很担心孩子会被教成只会‘茴’下面的‘回’字有几种写法的孔乙己。


当我在想这些事情的时候,我的孩子也正在书桌前认真地写作业。我久久地看着他的背影,“多么认真的娃呀”,我想跟他说点什么,但似乎觉得有些无力……



我突然想起了我的一个梦:早上,孩子活泼可爱地蹦跳着进了学校,晚上,门被推开了,走进来一具面无表情、脸色苍白的“尸体”,这具“尸体”,有我儿子的脸蛋和身躯,却没有我儿子的任何表情,它陌生得让我似乎到了别的空间……我便惊醒了。


我在想,为什么还有那么多人,至今还弄不懂到底什么才是“真正”的教育啊?


(完)



【幼儿说】:作者是黄杏贞,心理咨询师、二孩妈妈,专注早期教育与成长,只分享科学、有价值的知识。


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