搬砖头遇困难后,中国、日本、美国孩子的区别!看完莫名脸红

2016-03-23 幼儿说 幼儿说 幼儿说

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最近,幼儿说小编在网络上观看了一个外国的视频,看完后不禁感叹,真的是“一方水土养一方人”啊,当一个民族的人习惯了某种思维模式后,似乎很难跳到另外一种思维模式,难怪人家说,多带孩子出外走走,视野带来的智慧会让孩子看得更广、走得更远。


视频说的是,三对分别来自中国、日本和美国的父子参加一个垒房子的节目,三个孩子都是5岁,垒房子过程中只能孩子动手,考核的是谁能将房子垒得又快又好,大人只能在一旁打气,不能帮忙。


三个孩子一开始都进展得非常顺利,到最后都遇到了困难,因为最后一块砖头被设计得又沉又大(应该是节目故意安排的),三个孩子又滚又推把大砖头搬到了已经垒得差不多的房子旁边,但是没有哪个孩子能将砖头抱起来,试了几次,孩子们不是摔倒了就是被石头砸到手指或脚趾,三个孩子都满脸沮丧。


这时,三个爸爸都有点着急,

中国爸爸在旁边喊:“努力加油,你可以的!”

日本爸爸也在喊:“努力加油,其他各位都在努力着呢!”

美国爸爸也在喊:“努力加油,想办法想办法!”


中国孩子这时成为全场的焦点,摔倒了爬起、爬起搬砖头再次摔倒……不少观众都在为中国孩子的坚持不懈而鼓掌。节目大概是为了宣扬这样的一种拼搏精神吧,幼儿说小编当时也在这样想。




这时戏剧性的一幕发生了,日本孩子跑过去跟中国孩子说,“我们两个人把那块大砖头搬起来吧?我等会也帮你搬。”


中国孩子摇头拒绝了,继续埋头搬砖头。


日本孩子随后走到美国孩子面前,跟美国孩子说了同样的话,美国孩子说:“that’s a good idea!”结果日本孩子和美国孩子,最终合力将各自的石头搬起来了,拼成了房子。


最后的比赛结果是,美国孩子由于思维开阔,给房子涂上颜色,还搭建了一个秋千而获得第一名,日本孩子获得了第二名,而中国孩子,到活动结束时还在搬砖头,砖头砸得他的手指淤青,满脸沮丧,一副欲哭无泪的样子。


事后有人问中国孩子为什么不肯跟日本孩子合作,中国孩子说:“我不帮他是不想让他先赢,我的力气大,他看起来力气小,我没想到Tom(美国孩子)会同意……”


我们的中国孩子怎么会是这样的一种形象?热辣辣的打脸啊!


“谁能将房子垒得又快又好”,这样的一个目标,幼儿说,传达给中国的父母和孩子的信息就是,一个人以最快的速度把房子垒好;传达给日本父母和孩子的信息就是,孩子垒房子只规定大人不能帮忙,可以找其他小朋友合作呀;传达给美国父母和孩子的信息就是,有什么办法只要不违规能达到目的的,都可以采纳。


细想一下,还真的就是三个民族的思维模式啊:


1、中国:中国的父母重视的是培养孩子的坚韧和艰苦奋斗精神,但往往强调的是个人的努力和个人争取到的成果,所以中国人最大的特点就是喜欢死撑,因为我们是一个最能吃苦耐劳的民族啊。但由此带来的缺点也很明显,比如上面的这个中国孩子所表现出来的短视、不肯吃亏、只争第一、狭隘……


2、日本:在日本,无论是学校还是日本的父母,相比起个人,他们更重视的是孩子的团队合作精神,一个人的力量有限,寻求帮助、合力办好一件事不丢脸。这种团队合作精神,中国的父母认同,但没有重视,也没有这样的习惯。


3、美国:而对于美国父母来说,他们更重视的是孩子的发散性思维和创作,只要能实现目标的都可以尝试,他们鼓励孩子开放、创新和动手能力,这恰恰是中国的父母和孩子所欠缺的。


当然,无论哪个民族,都有他们的优点和缺点,“取他人之长,补自己之短”,不做井底之蛙,也无需妄自菲薄,但最可悲的就是自大狂莽。这也是我们为人父母,应该教会孩子的道理。


智者说,想让孩子变得有智慧,一是读书,二是旅行。读书能给孩子知识,以超越孩子成长的速度而让孩子变得豁达;而旅行,犹如给了孩子一双千里眼和一对飞翔的翅膀,有国外的机构做过调查,说经常旅游的孩子和没出过远门的孩子,在性格和世界观方面是截然不同的。那种由于视野给孩子带来的胸襟和思维模式,是那些视野窄小的孩子甚至半辈子都达不到的境界,这种优越感,能让孩子受益匪浅。


为了这份优越感,春天来了,该带孩子出门了吧?即使不能长途旅行,短途的也好,爬山、农村游、周边游……都能给孩子带来一种全新的体验,即使在同一个地方,每一次重游都会带给孩子不同的感受。因为对一个孩子来说,旅行是一堂任何东西都不能替代的成长课程!

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