每天给孩子朗读书10分钟,不可思议的变化将悄悄降临

2016-11-07 幼儿说 幼儿说 幼儿说

【幼儿说】原创,转载请标出处


你有没有给孩子朗读书的习惯?你知道坚持每天朗读,能给孩子带来什么惊人的变化吗?应该从孩子多大开始朗读最合适?


就像曾经的我,很多家庭的父母一度认为给孩子“讲”故事对孩子来说容易被孩子接受。但随着认识的积累,我越来越深刻地意识到,朗读对年幼的孩子来说更好,甚至因此懊恼为何不在孩子更年幼的时候开始。


美国著名教育家吉姆•特利里斯非常认可朗读给孩子带来的益处。他甚至从自己的孩子刚出生那天就开始给眯着眼睛的宝宝朗读。他通过多年的研究证明,给越小的宝宝朗读,越能给宝宝的大脑刺激得越多,尤其是在语言学习方面,宝宝能快速吸收大人朗读中的词语和句子,不仅利于宝宝以比同龄婴儿数倍的速度积累词语,还有利于宝宝未来更灵活运用语言。


并且更为有趣的,是吉姆•特利里斯曾接触过马克托马斯夫妇,他们是一个天生弱智女孩的父母。从女孩还是小婴儿时开始,夫妻俩就每天给女儿朗读10页的书本,这样坚持了几年,到女儿5岁时,识字之多让旁人觉得不可思议。小女孩不仅能自己阅读,还能入读马萨诸塞州的正常小学,对所有人来说都是一个奇迹。而这个奇迹,正是吉姆•特利里斯送给他们的。


所以,如果你家宝宝刚出生没多久,这是一个千载难逢的朗读的好机会。当然如果孩子稍大,也完全可以开始的,其效果也不赖。唐诗宋词、有趣的童谣、儿童故事都可以选择,还可以各类型穿插着朗读。每天对着孩子朗读10分钟,如果孩子没有太疲倦,又或者如果你的时间充裕,可以把时间掌握在20~30分钟内每天。


当然,这是针对学龄前即0-6岁孩子的做法,因为在孩子没能认多少字前,爸妈的朗读是最好的方式。而到了孩子上小学呢?




美国学者经过研究发现,那些在一年内每天坚持大声朗读20分钟的小学生,他们能在当年的美国州考 的英文测试成绩中超过90%的小学生;如果每天只坚持5分钟,英文测试成绩超过50%的小学生;如果每天仅大声朗读1分钟,也能超过10%左右。


中国教育学家蒋仲人也说:“学习语文,朗读最重要……不出声朗读,光靠看,光靠浏览,是学不好语文的。”


可见中美学者对儿童朗读推崇之程度。所以,如果你的孩子已经就读小学,已经认得了一些字,幼儿说建议能让他们每天坚持至少20分钟的大声朗读,请注意的是“大声朗读”,而不是一般音量或默读。


孩子大声朗读有什么好处?


1、利于记忆和理解

孩子大声清晰地朗读,能对大脑皮层建立听觉表象,可以帮助孩子更好地记忆和理解语言。口、耳、心、眼多个维度并用,能刺激孩子对语言的更深入理解,比单个维度的效率要高。


2、培养专注力

日本心理学家高木重朗认为:“朗读比较好记……这是因为朗读会给大脑以刺激,思想容易集中到一点,整个身心好像进入‘临战’状态。”大声朗读时大脑处于只专注朗读忽略其他的“排空”状态,有利于培养专注力,不容易为外界所干扰。


3、舒缓孩子的压力

有些孩子在大声朗读时,会不由自主哈哈大笑,这是因为大声朗读能刺激多巴胺分泌,让大脑处于兴奋状态,给孩子带来愉悦感(对大人也有效,不妨试试)。如果孩子的心情不舒畅或者经常性学习压力大,就更建议他们每天20分钟的大声朗读了。


有认可能质疑,给婴儿朗读不是浪费时间吗?绝对不会。这个效果与大人跟小婴儿说话促进语言发展是同样的道理,但是朗读却比单纯说话更好,因为朗读会给婴儿提供更多的语言信息,培养出来的孩子可能会更加“牙尖嘴利”。


给婴儿朗读会给他们造成压力吗?不会。对宝宝朗读≠让宝宝死记硬背,这是完全不同的概念,对宝宝朗读,好比给一片土壤洒上雨露和阳光,是一种非任务式的滋养;而死记硬背,好比火星撞地球,在土壤上粗暴地撞出一个个坑。哪种方式对孩子来说更好,答案可想而知。


有父母可能会问,上小学的孩子已经在学校朗读了,回家后还要朗读吗?如果孩子在学校朗读的时间够长,在家里可以只是阅读,因为同一种方式的持续进行,孩子也会厌倦和乏味。但如果孩子喜欢,可以照做无妨。


还有些父母可能会问,如果我在孩子学龄前给他们大声朗读可以吗?答案是当然可以。不仅会刺激多巴胺的分泌让你心情愉悦,孩子们也会觉得很有趣。朗读这么好,赶紧跟孩子做吧!


幼儿说:每个孩子都有独特个性,适用于他人的不一定适用于你,但一定能让你在育儿路上更从容淡定!



您可能喜欢的内容(点击标题查看):