耶鲁大学儿童天赋自测表-罗伯特.斯滕伯格

耶鲁大学儿童天赋自测表-罗伯特.斯滕伯格

通过孩子的日常行为,可以推测他的天赋所在。拿出纸和笔,从下面20点中记下他表现最好的几点吧!

1.他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2.他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并作出反应。
3.他尝尝问诸如“时间从什么时候开始”,“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
4.凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。
5.他走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。
6.他唱歌时音阶很准。
7.他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8.你如果用词用错了,他会给你纠正。
9.他很早就会系鞋带,很早就会骑车。
10.他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
11.出外旅行时,他能记住沿途标记,说:“我们曾经到过这里。”
12.他喜欢听各种乐器,并能辨别它们发出的声音。
13.他画地图画得很好,路线清楚。
14.他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15.他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16.他善于把动作和情感联系起来,譬如他说:“我们做这件事兴高采烈。”
17.他能精彩地讲故事。
18.他对不同的声音发表评论。
19.他常说某某像某某。
20.对别人能完成与不能完成的事能做出准确的评价。

(测验来源:美国耶鲁大学罗伯特·斯滕伯格博士研究的一种“多方面”的测验)

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1.如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋。具有语言才能的孩子,父母应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等,并经常给他提供这方面的书籍。

2.如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。
这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛专注地聆听,这时他所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面的潜能很大。

3.如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
他喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把它们归类。这种孩子,也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他在这方面的潜能是不应怀疑的。

4.如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的才能。
他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏。

5.如果孩子在5、9、14条表现突出,代表他有很好的身体动觉才能。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

6.如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。

7.如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他有很好的认识他人的才能。这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

结论:想要孩子发挥天赋,就应该多给他提供机会,让他接触各式各样的知识,这样才能发现孩子到底擅长做什么事情。