问了这个问题,智慧的犹太爸爸看出了孩子的天资,你敢尝试吗?

2016-05-09 幼儿说 幼儿说 幼儿说

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犹太是个充满智慧的民族,他们认为孩子天生的素质有高低之分,思维方式能决定一个人的成长。


话说有个犹太爸爸,一天早上问了家里三个孩子一个这样的问题:


“有一对双胞胎进入烟囱打扫,出来之后,一人脸黑、一人脸白,请问谁会先去洗脸?”


最小的弟弟争着回答:“黑脸的先去洗脸。”犹太爸爸笑了笑。


最大的哥哥说:“应该是白脸的那个先去洗脸。”犹太爸爸摸了摸老大的头。


唯独老二思考片刻,带着质疑的语气问:“为什么同一个烟囱出来,会有一个人脸黑、一个人脸白,这不合理!”犹太爸爸有点吃惊。




你家孩子回答的是哪种答案?


但当三个孩子问爸爸,“谁回答得最好”时,这位睿智的爸爸说:”世界上没有所谓的正确答案,不同的答案代表了你们不同的思维,就像世界上不同颜色的玫瑰花一样,你能说什么颜色的最漂亮吗?爸爸为养出你们三个不同的孩子而自豪!“


对于最小的弟弟,他认为”脸脏了就要去洗“是常识,所以他认为脸黑的先去洗脸;


对于大哥哥来说,他认为”脸黑的看到脸白的,认为自己的脸也是白的,不会着急去洗;但脸白的看到脸黑的,由此想到自己的脸应该也是黑的,所以会先去洗“;


而对于老二来说,”这问题构思不合理。“所以”谁先洗脸“是其次的问题。


大家看出了什么不同没?


小弟弟给出了大多数人可能会回答的答案,对于他们来说,这是常识。


老大有自己的见解,没有被大众和常识绑架,属于聪明的少数。


老二没有盲目地接受看起来似乎合理的问题,敢于质疑和挑战,属于具有智慧的个别孩子。


正如上面的犹太爸爸一样,每个孩子没有所谓的好还是坏,就像不同颜色的玫瑰花一样。所以如果你尝试让孩子回答了,也不建议让孩子分出个高低,因为就像犹太人所认为的那样,知识能让人变得智慧、弥补缺陷。但知道了孩子属于哪种思维方式,顺势而为比强行纠正对孩子来说更好。


就如同一个孩子的长短板,让长的那根更优秀,孩子会更容易取得成功;如果尝试将短的那根变得跟长的一样长,孩子的特点不突出,只能处于各方面都不错,但却因为没有突出的优点而归于平庸的队列。

 



为什么阅读能让孩子变得智慧?脑神经专家的解释


有一位脑神经科专家说,


经常有父母问我,如何能让孩子的大脑变得发达。我会建议他们,家中可以没有玩具,但不能没有书籍。并且父母要经常陪伴孩子读书,因为文字的刺激对孩子大脑功能的发挥很重要,读书是一种思想的组织、思想的传递,也是对大脑的一种训练。孩子要在白纸上一堆神秘的符号当中翻译,去解码,去思考,这是很重要的脑力刺激的过程。


有个企业家的话很有趣:”我拼命想让孩子成为他自己,可惜一进了学校就被教成了大众,但让我欣喜的是,阅读挽救了孩子的平庸。“所以,如果你觉得你家孩子不够聪慧,那就让他们养成阅读的习惯吧;如果你家孩子已经是智慧的个别,那更应该让他们养成阅读的习惯,因为阅读能让孩子变得更加睿智,是不带狂莽和轻浮的那种睿智。


即使天资平平的孩子,只要能重视知识的积累,一定时间的沉淀后,也能无限地跟聪慧孩子靠近。知识能让一个口无遮拦、幼稚无知的人变得成熟而稳重,对于一个成长中的孩子也是如此。知道得越多,他们的思维也就越不会被禁锢,因为他们看到了常人看不见的视觉,还能在充盈的知识海洋中,给自己指明一个可能迥异于大众的方向,那是知识的堡垒承载起来的智慧。




美国人:这样做,没有孩子不爱上阅读


经常有不少宝妈留言问幼儿说如何让孩子爱上阅读,其实方法很简单,如果父母喜欢阅读,孩子不会不喜欢。这里面包含两个因素,一是环境,二是氛围。简单地说,一是家里有阅读的书籍和场所,二是家里有人喜欢阅读,给孩子提供榜样。不少美国人是这样做的:父母要做好阅读的好习惯,每天20分钟,久而久之孩子对阅读的兴趣在父母的影响下阅读兴趣就慢慢形成了。这是不是很容易呢?


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